第七单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分）
第一部分 基础知识积累与巩固运用（38分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.qín láo（ ）的园丁正在给花圃里的fú rónɡ（ ）花修枝剪叶。
2.měi fénɡ（ ）秋天，dà yàn（ ）都要飞向南方过冬。它们zhì xù jǐnɡ rán（ ）地飞行着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。
二、用“ ”画出下列词语中的错别字并改正。（4分）
1.鱼腹 行驶 凌晨 窟隆（ ） 2.维持 秩序 主宰 调谴（ ）
3.芙容 洛阳 乾坤 单于（ ） 4.勤劳 渊搏 铁杵 战役（ ）
三、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）夜读 悬梁（ ）（ ） 凿（ ）借（ ）
（ ）（ ）成针 （ ）门立（ ） 手不（ ）（ ）
四、用“视”字组成词语填空。（8分）
1.市领导决定下星期一到林县（ ）工作。
2.奶奶默默（ ）着爸爸远去。
3.站在山脚（ ）这巍巍井冈山，更能让人领略到其神圣的风采。
4.人们透过阴惨惨的薄雾，（ ）着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。
五、按要求写句子。（6分）
1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（改为“把”字句）

2.黄继光注视着火力点。（扩写句子）

六、把下列诗句或名言补充完整。（8分）
1.洛阳亲友如相问， 。
2. ，朵朵花开淡墨痕。
3.天行健，君子以 。
4. ，自强者强。
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
七、给下面句子加上不同的标点，表示出不同的意思。（4分）
上海队打败了北京队获得了冠军

八、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面事例的构想方式，另选两种家电，分别写段讽喻的文字。（6分）
示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得听从人的摆布。
空调——只能在一个狭小的空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。


第三部分 阅读理解与写作实践（52分）
九、阅读短文，回答问题。（22分）
儿子和列车
在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难。
这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运！
他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
车上的旅客们丝毫不知道，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子活着，而且未受一点损伤！
据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人去把他招来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他 的行为，另一方面则是感谢他教育出一个 的儿子。
1.根据你对文章的理解，选择恰当的词语填入最后一个自然段的横线上。（2分）
大义灭亲 极端尽职 足智多谋 临危不惧
2.缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。（4分）
一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
缩写：
原句好在：
3.在两辆列车同时驶进车站，扳道员正要扳动道岔时，出现了什么意外情况？（5分）

4.扳道员面临着怎样艰难而痛苦的抉择？（5分）


5.在万分危急的关头，扳道员是怎样做的？从中可以看出他是怎样的一个人？（6分）


十、作文。（30分）
题目： 的我
要求：1.在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如“爱动脑筋的我”“倔强的我”“爱看课外书的我”等。2.通过一件具体的事介绍自己的特点。
第七单元语文素养测评
一、1.勤劳 芙蓉 2.每逢 大雁 秩序井然
二、隆—窿 谴—遣
容—蓉 搏—博
三、囊萤 刺股 壁、光
铁杵 程、雪 释卷
四、1.视察 2.注视 3.仰视 4.凝视
五、1.海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。
2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
六、1.一片冰心在玉壶
2.我家洗砚池头树
3.自强不息
4.胜人者有力
七、①上海队打败了，北京队获得了冠军。
②上海队打败了北京队，获得了冠军。
八、示例：①台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。
②电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
九、1.极端尽职 临危不惧
2.火车飞驰而过。 详细说明当时的危险情形。
3.他的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁
轨上。
4.如果扳动了道岔，他的儿子就会被压在列车下；如果把儿子抢救上站台，列车上数百人将面临丧生的厄运。
5.坚决不违反自己肩负的安全职责，快步奔向岗位扳动了道岔。他是一个尽职尽责、拥有一颗崇高的心灵的人。
第七单元主题阅读




左权的英雄事迹
左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。
1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的“大扫荡”，形势十分严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等决定于5月23日进行转移。为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。①当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。
日伪军发觉了八路军分路突围的意
图，迅速收缩包围圈，并将
一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境，左权一边鼓舞士气，一边迅速督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救
。”彭德怀关注着包围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。②目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：
“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就
要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。”
③左权从容地指挥队伍继续突围，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”大家见副总参谋长就在
身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也更快了。当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人的火力更加凶猛。突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊
着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵
而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片
。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，失去了年轻而宝贵的生命。
为了纪念左权将军，根据太
行人民的请求，辽县改名为左权县。
1.【品词析句】读文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）句①中“十分吃紧”的意思是 ，从中可以看出左权将军 。
（2）句②抓住左权的 ，描写了他 。
（3）句③进一步表现了左权 的优秀品质。
2.【整体感知】读文章，完成填空。
（1）文章既写了人们 ，又写了左权将军 。
（2）为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为 。
3.【提取信息】用“ ”画出文章的过渡句，它的作用是： 。
4.【评价人物】读了这篇文章，你从中感受到左权将军怎样的伟大精神？
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[来源:学_科_网]文徵（zhēnɡ）明习字
文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑧精妙⑨。
【注释】①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精妙：精致巧妙。[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网]
1.【理解字词】下列加点字解释不正确的一项
是（ ）
A.日以十本为率（用） B.书遂大进（书写）
C.或答人简札（有时） D.故愈老而愈益精妙（因此）
2.【感知句义】写出画“ ”句子的意思。[来源:学科网ZXXK]

3.【正确选择】能说明文徵明练书法练得多的是（ ）。
A.日以十本为率 B.书遂大进
C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙
4.【正确选择】文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）
。
A.有兴趣，肯用功
B.练得多，人聪明
C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心
5.【评价人物】读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？

第七单元主题阅读
类文阅读
1.（1）我军兵力少，抵挡敌军非常吃力 把群众的安危放在第一位
（2）动作 不顾身体的虚弱，沉着地指挥着战斗
（3）从容镇定、临危不惧[来源:学§科§网Z§X§X§K]
2.（1
）突围的场面 指挥突围的过程 （2）左权县
3.他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。
承上启下
4.我从左权将军抽调兵力吸引敌军注意力和指挥队伍突围的事迹中感受到了左权将军心怀群众、沉着从容、不畏牺牲的伟大精神。
小古文阅读
1.B 2.因此，他的年纪越大，书法就越精致巧妙。
3.A 4.C
5.文徵明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。