人教部编版四年级下册语文第七单元测试卷4
时间：90分钟 满分：100分

序号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分

得分












一、读拼音，写词语。（10分）
nuò màn tuān jí zhào huò
/ / /
pú fú xiōng táng
/ /
二、选字填空。（4分）
膛 螳 剖 陪
歹徒在拒捕时被警方开枪打中胸（ ），送医不治死亡。
（ ）螂捕蝉，黄雀在后。
明天的生物课老师通知将要解（ ）青蛙。
当我生病时，母亲都一直（ ）伴在我身旁。

三、按要求做题。（12分）[来源:学科网]
1.不好好学习，难道能考到高分吗？（改为陈述句）
2.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（缩句）
3.你难道可以乱扔垃圾吗？（改为陈述句）

四、比一比，组成词语。(16分/)
践（ ） 舷（ ） / 湍（ ） / 桅（ ）
浅（ ） 船（ ） 揣（ ） / / 危（ ）

发挥想象，填写句子/。（12分）
故乡的清晨，是那么的（ ），那么的（ ），那么的（ ）。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。
六、写出有下列偏旁的字并组词。（6分）
1.车：（ ） 组词（ ）
2.白：（ ） 组词（ ）
3.方：（ ） 组词（ ）


七、默写古诗《墨梅》。（8分）
//

八、阅读天地。（20分）
老师，一个平凡的词；老师，一个伟大的词；老师，一个值得尊敬的词；老师，一个值得赞美的词。是的，他值得被赞美。
　　老师，是平凡的，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。这些日子都会一晃而过，很快，很快，快的让人抓不住，记不住。是啊！匆匆十年而过后，我们已经展翅飞翔，立足于社会的风口浪尖，创造我们辉煌的人生，在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师，依然在工作岗位上辛勤耕耘，培育学生，依然平凡，平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
　　可同样，老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽，/蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被人们忘记。
/　　不得不说，老师的确值得我们尊敬。而老师，也正因为有了老师的教导，才会有许多有用之人。当我们再夸奖爱因斯坦的时候，有谁知道他们的老师是谁？当我们在为鲁迅而深深佩服的时候，而又有谁知道是哪位老师教导了这么一位文学巨匠？当我们为那些作家、科学家、文学家。一些人而骄傲的时候，谁又知道谁是他们的老师？老师，应该是我们要铭记的，要尊敬的，而不是要忘记的。我有一位老师说过：“你们学生是一颗颗沙子，而我们老师则是贝壳，让自己来孕育你们，来磨练你们，当你们经受住磨练后，就会成为一颗颗明亮的珍珠”。是啊，老师是贝壳，所以老师是应该受到人尊敬的。
老师，老师，我们赞美老师！赞美老师的温柔又严格；赞美老师为我们砍掉杂枝；赞美老师为我们输送养/料；赞美老师让我们茁壮成长；赞美老师培育出无数发亮的珍珠；赞美老师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师！
（1）试举出一个像老师一样默默奉献的人物。
（2）试用排比句写一段赞美别人的话。
（3）刻画人物时，可/以从哪些方面进行？试举出三个方面。
（4）文中哪一句古诗赞美了老师？


作文。（18分）
写一篇自我介绍，场景为小升初的面试。


























































































































































































































































































































































































































































人教部编版四年级下册语文第七单元测试卷答案
一、读拼音，写词语。
诺曼 湍急 肇祸 / 匍匐 胸膛

二、选字填空。
1.膛
2.螳
3.剖
4.陪

三、按要求做题。
1.不好好学习，不能考到高分。 /
2.邱少云一动不动。
3.你不可以乱扔垃圾。

四、/比一比，组成词语。
实践 侧舷 湍急 船桅
深浅 船桨 / 揣测 危险

五、发挥想象，填写句子。
例：故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕/的轻纱，吐出灿烂的朝霞。
六/、写出有下列偏旁的字并组词。
1.辙 车辙
2.皎 皎洁
3.旅 旅游
/
默写古诗《墨梅》。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
八、阅读天地。
老师，一个平凡的词；老师，一个伟大的词；老师，一个值得尊敬的词；老师，一个值得赞美的词。是的，他值得被赞美。
　　老师，是平凡的，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。这些日子都会一晃而过，很快，很快，快的让人抓不住，记不住/。是啊！匆匆十年而过后，我们已经展翅飞翔，立足于社会的风口浪尖，创造我们辉煌的人生，在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师，依然在工作岗位上辛勤耕耘，培育学生，依然平凡，平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
　　可同样，老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被人们忘记。
　　不得不说，老师的确值得我们尊敬。而老师，也正因为有了老师的教导，才会有许多有用之人。当我们再夸奖爱因斯坦的时候，有谁知道他们的老师是谁/？当我们在为鲁迅而深深佩服的时候，而又有谁知道是哪位老师教导了这么一位文学巨匠？当我们为那些作家、科学家、文学家。一些人而骄傲的时候，谁又知道谁是他们的老师？老师，应该是我们要铭记的，要尊敬的，而不是要忘记的。我有一位老师说过：“你们学生是一颗颗沙子，而我们老师则是贝壳，让自己来孕育你们，来磨练你们，当你们经受住磨练后，就会成为一颗颗明亮的珍珠”。是啊/，老师是贝壳，所以老师是应该受到人尊敬的。
老师，老师，我们赞美老师！赞/美老师的温柔又严格；赞美老师为我们砍掉杂枝；赞美老师为我们/输送养料；赞美老师让我们茁壮成长；赞美老师培育出无数发亮的珍珠；赞美老师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师！
（1）试举出一个像老师一样默默奉献的人物。园丁
（2）试用排比句写一段赞美别人的话。略
（3）刻画人物时，可以从哪些方面进行？试举出三个方面。外貌、性格、行为
（4）文中哪一句古诗赞美了老师？
春蚕到死丝方/尽，蜡炬成灰泪始干 /
九、作文。
略。