24*　黄继光
教学目标

知识与能力
1．会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法
1．理解课文内容，了解课文叙述的顺序。
2.指导学生从环境描写中体会人物形象，抓住人物描写感受人物形象。

情感、态度与价值观
了解黄继光在战斗中的英勇表现，感慨革命英雄主义气概，受到爱国主义的熏陶。

重点难点

教学重点
1．会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点
1．指导学生从环境描写中体会人物形象，抓住人物描写感受人物形象。
2.了解黄继光在战斗中的英勇表现，感慨革命英雄主义气概，受到爱国主义的熏陶。

课时安排
1课时

教学过程

一、导入新课，揭示课题
同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？是抗金名将岳飞，是宁死不屈的文天祥，还是英勇的戚继光？在1952年10月，在朝鲜战场上最激烈的一次阵地战——上甘岭战役中，中国人民志愿军也涌现出了许多战斗英雄，黄继光就是其中的一个。他用饱满的身躯堵住了敌人的枪口，这堂课请同学们跟随老师一起去现场认识这位伟大的志愿军战士。

二、字词学习，基础积累
1．教师范读生字。重点指导生字中的边音“屡”和平舌音“摧”。
2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学生字新词。
(1)多音字。

朝
鲜
发
(2)重点词语释义。

屡次：一次又一次。
摧毁：用强大的力量破坏。
匍匐：爬行。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。

三、课文研读，突破重难
1．这篇课文写了黄继光的一件什么事？
明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，主动请战，完成任务，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。
2.课文是按什么顺序写的？可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？
明确：按事情的发展顺序写。共分为四个部分。第一部分(1、2)：写黄继光所在的营地接受攻占高地的紧急任务。第二部分(3～5) ：接着写进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战。第三部分(6～11)：写黄继光顽强坚持战斗，壮烈牺牲的经过。第四部分(12)：写战斗最终取得了胜利。
3．“战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。”这句话中，“屡次”是什么意思？去掉这个词，行不行？为什么“屡次突击”都没有成功？“比雨点还密”“压”说明了当时怎样的情境？
明确：“屡次”是多次的意思。去掉这个词不行。如果去掉这个词，就成了一次突击。有这个词是说明多次进攻都没有成功。“比雨点还密”和“压”字不仅有阻挡的意思，而且说明当时敌人的气势咄咄逼人，火力太猛，更说明为了战斗的胜利，必须拿下这个火力点以及完成这个任务十分艰巨。这也是黄继光请战的原因，说明他有要按时夺下597.9高地的高度责任感。
4．黄继光是在什么情况下主动请战的？
明确：战斗已经持续了四天四夜，进攻突然被敌人的一个火力点阻挡，如果不很快摧毁这个火力点，已经夺得的这些山头就会全部丢失。
5．黄继光看着敌人的火力点所表现出的“愤怒”和请战时“坚定”的态度写出了什么？
明确：写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
6．重点研读第三部分，回答下列问题。
(1)黄继光说：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”表达了他怎样的决心？
明确：这是黄继光保证完成任务的誓言。表达了黄继光完成任务的必胜的信心和革命战士的自豪感，体现了他对祖国、对人民的无限热爱。
(2)黄继光和两位战士是怎样冲上去的？
明确：“炮弹在他们周围爆炸。”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。”黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩，勇敢地冲了上去，写出了他们顽强不屈的精神。
(3)黄继光负伤后又是怎样做的？画出描写黄继光动作的词句。
明确：用“尽、爬、站起来、举起、晕倒、站起来、张开、扑、堵”等动作表现了黄继光顽强战斗、宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏的英雄气概。
(4)“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”联系上下文说说你对句子中的数字和省略号的理解。
明确：句子中用“二十米”“十米”这样的数量词及省略号，意在表现黄继光的顽强意志。“二十米”“十米”的距离是很短的，但对身负重伤的黄继光来说，每移动一步，都要付出巨大的努力。他要忍受伤痛，躲避敌人的枪弹，因此他爬得很慢。但他凭着坚强的毅力，一点一点地接近了敌人的火力点。
(5)“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”“只见黄继光又站起来了！”这两处“站”具有什么意义？
明确：黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第一次站起来，“啊”仅一个词，表达的内容却很丰富，它既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战友们的期待、惊喜之情。“突然站起来”突出了黄继光顶天立地的英雄形象。第二次站起来，是在黄继光昏迷后醒来的情况下，这次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。
(6)是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口？
明确：一方面天快亮了，黄继光心里十分清楚，必须要在天亮之前占领597.9高地，所以义无反顾地完成任务；另一方面是黄继光那颗必胜的心和对敌人的仇恨，表达了他为了战争的胜利，不惜献身的伟大精神。
(7)全文前后几次出现了描写子弹的句子，找出来，体会表达效果。
明确：三次。①战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。②子弹像冰雹一样射过来。③在暴风雨一样的子弹中站起来了！作者把敌人的子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现得英勇顽强。
7．齐读第12自然段，理解“战士们像海涛一样向上冲”这句话的意思。
明确：在黄继光精神的鼓舞下，战士们以势不可挡的力量占领了高地，夺取了胜利。

四、课堂小结，效果强化
这篇课文讲的是在抗美援朝战斗中，中国人民志愿军黄继光为了上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事，体现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。黄继光虽然牺牲了，但是他的伟大的爱国主义和国际主义精神，激励一代又一代人，被永远继承和发扬下去。

五、练习设计，巩固提升
设置作业：英雄是去了，但他以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说，那么，就请大家以《我想对你说》为题，来写写你的学习感受吧！

六、板书设计，知识构架
黄继光枪林弹雨不畏难胸膛勇堵机枪眼