口语交际：我是小小讲解员

教学目标

知识与能力
1．初步学会解说的方法与技巧。
2．能就选定的话题合情合理地发表自己的看法，学会独立自主思考。
过程与方法
1．小组自主探究学习，培养探究意识和合作精神。
2．教师引导，创设情境训练学生的口语和文字表达能力。
情感、态度与价值观
通过口语交际，增强学生的口语交际能力和书面表达能力，使学生面对他人解说时，能收获成功的快乐。

课时安排
1课时

教学重点
让学生懂得表达出来，合情合理地发表自己的看法。

教学难点
让学生懂得表达出来，合情合理地发表自己的看法。

教学过程

一、新课导入
同学们，我们学校是许多革命先烈的母校，经常都有许多人前来参观。为了让他们能更好地了解我们学校，少先队打算在我们五年级选拔一批小小解说员，人人都有机会，想不想参加呢？为了咱们班能有更多的同学脱颖而出，这一堂课，我们就专门来一个“小小讲解员”的培训吧！

二、交际指导
1．熟悉学校有代表性的地方，居住地周边的环境，博物馆的历史文化，选择自己感兴趣或者比较了解的一个地方作为交际内容。
2．根据话题内容自愿组成小组，在组内每个成员将准备好的内容说一说，一起交流感受。注意发言时态度要认真，把一个地方的介绍要说清楚，条理清晰。别人发言时，要仔细听，记下重点内容，有不同意见要敢于提出，大家一起讨论；自己发言后，要主动征求别人的意见，并对别人提出的问题作出回答或说明。
3．根据小组内成员的观点，修改自己写的解说词。
4．以小组为单位，进行互说互评。做到能把解说词讲得生动、有吸引力，让听众有身临其境的感觉。然后在小组内推荐代表参加全班交流，师生共同评议。

三、交际示例
示例一：大家好，我叫XXX，来自XXX学校。我们现在在XXX自然博物馆的恐龙展厅，我给大家介绍的标本是霸王龙。
霸王龙是白垩纪最凶猛的恐龙之一，体长15米，仅头部就有1.5米长，身高达6米。它的咬合力十分惊人，能将一辆全副武装的装甲车撕烂，它的牙呈餐刀状，有些达18厘米长，大牙上有倒钩状小齿，大牙也是后勾的，这样能防止猎物逃脱。霸王龙的前肢非常弱小没什么作用，但是有的人认为它的前肢的力量是惊人的。它捕猎是会先隐藏起来，然后慢慢靠近猎物，突然发起进攻，一通乱咬，把猎物置于死地。霸王龙的眼睛能看到立体的图像，这是捕食动物的特征，而他的捕食对象大多数都没有这一功能。霸王龙的尾巴很大，奔跑时起平衡身体的作用，霸王龙奔跑时身体成S行，以保持平衡，霸王龙奔跑的时速为40公里/小时，相当于一辆没有载人的公交车的时速。
我的介绍到此结束，谢谢大家。

示例二：大家好，我叫XXX，现在大家看到的是世界著名的文化遗产——乐山大佛。它位于乐山市岷江、青衣江、大渡河三江汇合处，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊弥勒坐像。据说，始凿于唐开元元年，历时90余年才建成，其意义是消减水患，造福民众。它有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，是世界上最大的石刻大佛。
大家看，大佛体态匀称，雍容大度，神情肃穆，依山凿成，临江危坐，气势磅礴。乐山大佛头与山齐，足踏大江，双手抚膝，通高70余米，头高约15米，头顶上可置圆桌。耳长7米，眼长3.3米，耳朵中间可站两个大汉。肩宽28米，可作篮球场。它的脚背上还可围坐百余人，是一尊真正的巨人。大佛顶上的头发，共有螺髻1021个。远看发髻与头部浑然一体，实则以石块逐个嵌就。大佛左侧，沿“洞天”下去就是凌云栈道的始端。看啊，栈道全长近500米。右侧是九曲栈道。前几年，有人发现它所处的凌云山整体又如一尊硕大无比的卧佛，乐山大佛正好建在睡佛的心胸之处，寓意更加深刻，其壮美堪称天下一绝。
我的介绍到此结束，谢谢大家。
实例三：我们的教学楼
a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。
b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。
c.我们的教学楼楼梯与众不同。
d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。
e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。
f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！
g.下课了，教学楼马上要沸腾了！
h.我爱我们的教学楼。
简评：这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。

实例四：亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。
①确定顺序：观察顺序、方位顺序……
②确定内容：交通、环境、周围的公共设施……
③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。
④提纲赏析：
这就是我家
a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着。
b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。
c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。
d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。
e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！