谜语：
驼背老公公，胡须翘松松，
爬到锅台中，全身红彤彤。
15* 小虾
虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。
我会认
朗读课文 扫清障碍
xiān
mò
xì
bó
fù
jiào
qián
gāng
fù
隙
空
缸
一口
开
掀
端
末
副
那
钳
子
搏
较
腹
斗
大
部
左右 结构
副
缸
钳
隙
较
搏
独体 结构
末
左中右 结构
掀
生字归类
识字方法
加一加：车+交=较
缶+冈=缸
字理识字：
末
指事字。表示树梢部位。
末
mò
巧记：末尾下短未下长
“横”上长下短
易写错
钳
qián
不要少写一“横”。
钳子
用来夹住或夹断东西的器具。
状元成才路
识字游戏
小虾回家
词语解释
搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。
孩子们在球场上追逐着，打闹着。
中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。
空隙
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？
整体感知

默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。
互动课堂
小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
有趣
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
一张一张
一翘一翘
一突一突
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗很激烈，脾气不好。
作者还写了小虾的哪些方面？
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文
2.找中心句
3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。
4.再练习有感情地朗读课文。
自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
结构梳理
小虾
捉小虾
外貌：小虾、千年虾
仔细的观察
生动的描写
有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。
喜爱之情
主题概括
拓展延伸
齐白石的虾
一、选词填空
课堂练习
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。
猛烈：气势大，力量大。
激烈：（语言、动作）剧烈。
1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（　　）
　　2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。（　　）
√
×
二、判断对错。
例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_______________
小羊是_______________
小狗是_______________
一种可爱的小动物。
一种温顺的小动物。
一种忠诚的小动物。
三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。