蜜蜂引路
主人公是谁？
他是一个怎么样的人？
善于观察
积极思考
列宁

列宁，是全世界无产阶级的革命导师
和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和
苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。
1917年他领导了著名的“十月革命”，建立
了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，
列宁当选为第一届苏维埃政府主席。
小朋友们你们认识这个小动物吗？
5、灰雀
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
郊 散 步 胸 脯 渣
jiāo sàn bù xiōng pú zhā
huò zhě gǎn xī dī chéng
或 者 敢 惜 低 诚
郊外、散步、白桦树、
胸脯、婉转、面包渣、
谷粒、或者、严寒、不敢、
可惜、肯定、低着头、
诚实、自言自语、
欢蹦乱跳、惹人喜爱、
郊外、散步、白桦树、
胸脯、婉转、面包渣、
谷粒、或者、严寒、不敢、
可惜、肯定、低着头、
诚实、自言自语、
欢蹦乱跳、惹人喜爱、
松散
散文
sǎn
散步
散会
sàn
转运
周转
zhuǎn

zhuàn
转圈
旋转
我的发现
校（ ） 撒（ ） 铺（ ）
郊（ ） 散（ ） 脯（ ）
查（ ） 错（ ） 城（ ）
渣（ ） 惜（ ） 诚（ ）
纸（ ） 著（ ） 少（ ）
低（ ） 者（ ） 步（ ）
我的发现
校（学校 ） 撒（ 撒手 ） 铺（铺子 ）
郊（ 郊区 ） 散（ 散步 ） 脯（胸脯 ）
查（ 检查 ） 错（ 错误 ） 城（城市 ）
渣（ 渣子 ） 惜（ 可惜 ） 诚（诚实 ）
纸（ 纸张 ） 著（ 名著 ） 少（多少 ）
低（高低 ） 者（ 记者） 步（步子 ）
课文讲了一件什么事?
课文中出现了几个主人公？
列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。
列宁、小男孩、灰雀
列宁在公园里看到_______。一天，列宁发现_________,一个小男孩说他______。第二天，列宁果然_______,原来________。
课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了的灰雀，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，小男孩将灰雀放了回来的事。
默读第1自然段，思考：
1 课文是怎样描写这三只灰雀的?
（请同学们把描写灰雀的句子找出来，并用笔画下来。）
2 从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
灰雀的哪些方面惹人喜爱?
树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
1 外形色彩艳丽
2 动态活泼可爱
3 叫声清脆悦耳
（灰雀惹人喜爱之处）
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。
你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？
列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——
是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会
这样做，下面谁来读这句话？
齐读第一自然段
可是有一天，有一只灰雀不见了？它去了哪里呢？
小朋友你们开动你的脑筋想想，灰雀到底去了那里？
默读第3到10自然段，请用直线画出小男孩说的话，用波浪线画出列宁说的话。想一想灰雀究竟哪儿去了？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？”  “一定会飞回来！”
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
这时，列宁看见一个小男孩，就（　　　）地问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”
(读出着急与关心的感情)
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
(读出担心的感情)
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
(读出担心的感情)
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。
读出列宁着急、担心、惋惜、关心
列宁问：“会飞回来？”
男孩说；“没……没看见。”
说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。
男孩说“没……我没看见。”
这个省略号表示什么意思？
男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（
男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
灰雀的消失一定与男孩子有关。
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
灰雀的消失一定与男孩子有关。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
这时候，小男孩在想什么呢？
第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？为什么？说明了什么？
果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头
歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
为什么说男孩是诚实的？为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来？
1 男孩听了列宁的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到感染，认识到了自己所犯的错误。
2 男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的孩子。
3 送回灰雀后，男孩站在树旁低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
4 列宁虽然知道是男孩抓走了灰雀，但没有一点责怪男孩的话语，这体现了他尊重、爱护男孩。
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
通过语言、动作体会人物心理活动
男孩说：“没……我没看见。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定
会飞回来的。它还活着。”
“列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。
那个男孩站在白桦树旁边，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。
列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。
列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着
说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
因为男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。
列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？
BUBAI
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。
BUBAI
通过学习《灰雀》这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？
续写《灰雀》
后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，说一说。