宁远中学  六  年级 数学   教案

课题
圆柱体积练习课
课时
安排
1
授课
时间

授课
班级
六年级

教学
方法
讨论、练习
教学
辅助
教学插图
授课人
王爱英

教
学
目
标
知识目标：进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能应用到实际解决问题中。
能力目标：培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法
情感态度和价值观：理解圆柱体体积公式的推导过程，认识“转化”的思考方法。

教学
重点
理解和掌握圆柱的体积计算公式。

教学
难点
圆柱体积计算公式的推导。

教

学

过

程
基本练习
练一练 1题


分析思考每个圆柱体的条件，分别回答各怎样计算。
实际应用
练一练 2题



教

学

过

程
思考：容积和体积有什么联系与区别？
容积单位和体积单位的换算，一毫升等于多少立方厘米？这道题先算什么，再算什么？
练一练 3题

。
读题、审题。知道了哪些条件和问题？先算什么？再算什么？


说说哪个体积大？为什么？


上升的2厘米是什么？


分别说说表面积和体积的计算方法。
三、作业：第10页的4、5、6题。

板
书
设
计
圆柱体积练习课
练一练第6题
（1）12.56分米=1.256米 1．256÷3.14÷2=0.2（米）
1.256×4+3.14×0.2²×2=5.2752（平方米）
答：它的表面积是5.2752平方米。
（2）4米=40分米 12.56÷3.14÷2=2（分米）
3.14×2²×40=502.4（立方分米）
答：它的体积是502.4立方分米。

教
后
记