13 画杨桃
杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。
1、读准字音，读通句子，把生字词多读
几遍。2、利用查字典，联系上下文理解新词意
思。3、课文主要讲了一件什么事？
4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。
根据要求自读课文：
课文朗读
生字词学习
句段赏析
靠 而 班 哈 倒 审 视
yè sù shǎng qiāng xī yuè huì
页 肃 晌 枪 嘻 悦 悔
kào ér bān hā dào shěn shì
同学们，日积月累的时间到了！
读dǎo时表示（人或竖立的东西）横躺下来。

读dào时表示向相反的方向移动或颠倒。
近义词：审视—审察　
　 半晌—半天　　
教诲—教导　　
　反义词：和颜悦色—疾言厉色　　
熟悉—陌生
我会辨
思考：这篇文章写了一件什么事？
填空：
这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。
我
图画课
画杨桃
第一部分：写父亲怎样教“我”学画。
第二部分写：图画课上“我”将杨桃化成五角星
的样子，被同学取笑，老师教育大家。
第三部分写：讲父亲和老师的话使
“我”一生受用。
（第1段）
（第2—18自然段）
（第19自然段）
根据提示，找出对应的段落。
读课文思考：
1、“我”为什么会把杨桃画成“像五个角的什么东西”？
2、老师的神情为什么变得严肃了呢？后来为什么又变得和颜悦色呢？
3、老师的话与父亲讲的话相似之处在哪里？为什么说他们的教诲使我一生受用？
学习第一自然段

（1）这个自然段告诉了我们什么？

（2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？
你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
“想当然”，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。“画走了样”，是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。
默读2-18自然段，思考：“我”是怎样画杨桃的？同学们是怎样评价的？老师怎么做的？神态有何变化？
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“现在你看看还像杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
严肃 和颜悦色
老师看了看这幅画，走到我的座位
坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然
后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅
画画得像不像？”
请观察
这两个杨桃有什么不同?
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”
①
②
③
④
角度不同
样子也就不一样，
不要忙着发笑
什么角度
看到
画成
这四句话句句讲的是画画，但道理不仅用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。当别人的看法、做法与自己的不同时，不要急于下结论，认为别人错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。我们自己做事或者看问题，不能想当然，“应该相信自己的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。
1、举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。
2、同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？
3、什么叫相信自己的眼睛？
学习最后一个自然段

◆为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
“我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”
他对我要求很严，经常叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。”
岑桑，生于1926年，广东顺德人，我国当代著名作家。1942年开始发表作品。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作，1962年加入中国作家协会，1985年当选中国作家协会广东分会副主席。著有散文集《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》，诗集《眼睛和橄榄》等20余种。评论集《美的追寻》获第二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。　　岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是从小时候老师、父亲对我的教诲。几十年来在文学上我自己留下的却只有几行脚印，那些浅浅的脚印为时间随着时间的流逝，便将不留半点痕迹了。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
当听到老师的话以后，感到和当初父亲教“我”画画时叮嘱的话是一样的，都是要从实际出发，有实事求是的科学态度，这种不想当然、尊重事实的科学思想方法，无论在什么时候、什么地方都能适用。因此，父亲和老师的教诲，“我”时刻记在心间，一辈子都能得到好处。
这是全文的点睛之笔。
同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：___________________________。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：___________________________。我想对循循善诱的老师说： _________________________。
必做题：
1.背诵课文第十八自然段。
2、将自己学习完本课的感想写成一篇小练笔。
选做题：
1、阅读第150页中的《七色花》。
2.摘抄有关为人诚实的名言，格言
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林
只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不 诚实的人。 ——加藤谛之
正直是这么美妙的东西，重金难买。
诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。
再 见