草原风光
辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少
人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。
敕勒歌
北朝民歌
背景资料
敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
朗读
敕勒川
敕勒川， 阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
古诗二首《敕勒歌》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束
我会读
似乎 穹庐 笼盖 苍茫 天苍苍 野外
阴山
拓展练习
1：敕勒族人站（ ）下，看到了（ ）、（ ）（ ）这些景物
2：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？
3:‘‘风吹草低见牛羊”意境真美，我仿佛看到了（ ）
整体感悟：
诵读诗歌并思考：
1. 诗中写了哪些内容？
（位置、景色、生活）
2. 划分层次。
第一层：写地理位置。
第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。
第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。
再读诗歌，体会情感，读出重音。
理解词语
通假字：
“见”通“现”，显现，出现。
重点实词：
敕勒川：
地名。川，平川，平原。
穹庐：
用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。
苍苍：
深青色。天苍苍，天蓝蓝的。
笼盖四野：
笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。
qióng
lǘ
xiàn
我仿佛看到了......
第一行诗：写了( )在（ ）下。
草原的背景多么雄伟！
第二行诗：写了天空像（ ），盖住了草原的四面八方。
极目远望，天空和草原相接，多么壮阔！
第三行诗:写了天空（ ）的，原野辽阔，无边（ ）。
第四行诗：写了一阵风儿吹弯了牧草，显露出（ ）。展现了
穹庐—（蒙古包）帐篷天似穹庐，把天空比作蒙古包
天苍苍—天空蓝蓝的
风吹草低见牛羊见=现
风吹草低见牛羊
描述了一幅水草丰茂，牛羊肥壮的景象， 是动态描写， 表现了敕勒川的美丽富饶，也说明了牧民的生活富足，其乐融融。
诗中运用比喻的句子是哪一句？
有什么作用？
作用：以此来形容极目远望、天 野相接、无比壮阔的景象。
赏析“风吹草低见牛羊”。
可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。
形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。
点拨
小结：描述诗意
在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。
总结：
《敕勒歌》是一首民歌，描绘
了（ ），抒发了（ ）。
收获交流：
描绘景物动、静结合。
抓住景物特征描绘景物。
具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，
境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，具有极强的概括力。
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敕勒川 歌曲
笔下生辉：
家 乡 美