1.熟读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）
3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？
串珠问题：
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
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1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。
判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写：
用“弯弯的……”写词组。
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弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路
弯弯的小桥
3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么？
连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真的——好累呀 ！
4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈什么样？
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
串珠问题：
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想着故事。
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。
4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
妈妈睡了
红润的脸
妈妈先睡着了。
好累
好温柔
真美丽
妈妈爱我 我爱妈妈
鸟儿唱，风声听不到
累了 乏了
呼吸很沉好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
想故事
微微地笑着
嘴巴、眼角笑弯了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
孟母三迁的故事
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。
一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。
他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。
这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。
《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （《游子吟》孟郊）
【对联】
上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。
下联：一生守护，慈母大恩似海似山。
上联：手把手教儿写一二三
下联：心连心育子成人中杰
【有关母爱的俗语】
养儿方知父母恩。
儿行千里母担忧。
娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
教师点拨：课文描绘了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意，读出家庭的温馨、安静，读出纯洁的母子之情。
参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。
2.读一读，照样子，看谁说得多
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛
（大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 
（乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发
（黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发
一、连一连，读一读。
　紧　　润　 等　　粘　　汗　 乏　 额

děnɡ　　zhān　　rùn　　jǐn　　é　 　hàn　　fá
习题源于《典中点》的“基础练习”
二、写出下列生字的部首后组词，再填空。
闭（　　　） 窗（　　　）

脸（　　　） 事（　　　）

沉（　　　） 哄（　　　）
翘舌音的字有______、_____和_____；三拼音节的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它还有另一个音___________，可以组词________。
门
闭 眼
穴
窗 外
月
脸 蛋
一
事 情
氵
沉 着
口
哄 骗
窗
沉
事
脸
窗
哄
示例：hònɡ
起哄
三、写反义词。
先 ——（　　　）　　　　闭 ——（　　　）
沉 ——（　　　）　　　　笑 ——（　　　）
温柔 ——（　　　）　　　明亮 ——（　　　）
后
开
浮
哭
凶恶
黑暗
四、照样子写一写，看谁写得多。
（　明亮　）的眼睛　 （　乌黑　）的头发
（　　　　）的眼睛　　（　　　　）的头发
（　　　　）的眼睛 （　　　　）的头发

（　弯弯　）的眉毛　 （　美丽　）的妈妈
（　　　　）的眉毛 （　　　　）的妈妈
（　　　　）的眉毛 （　　　　）的妈妈
水汪汪
波浪似
圆溜溜
雪白
浓浓
漂亮
柳叶似
善良
《妈妈睡了》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束