我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》这篇课文。
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1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）
哄 先 闭 紧 润
等 吸 发 粘 汗
额 沙 乏
hàn
hǒng
xiān
bì
jǐn
rùn
děng
xī
fà
zhān
é
shā
fá
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润

等会儿 呼吸 头发 粘在

汗水 额头 沙沙 乏了
hǒng
xiān
bì
jǐn
děng
xī
fa
zhān
hàn
é
shā
fá
rùn
《妈妈睡了》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束
发
粘
觉
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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说一说课文写了什么？
作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
哄
hǒng
书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。
部首：口
组词：哄我 哄逗
造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。
音序：H
结构:左右

先
xiān
书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。
部首：儿
组词：首先 先后
造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
音序：X
结构:上下

闭
bì
书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
部首：门
组词：闭上 关闭
造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。
音序：B
结构:半包围

脸
liǎn
书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。
部首：月
组词：脸上 脸色
造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序：L
结构:左右

事
shì
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
部首：亅
组词：故事 事情
造句：奶奶知道的故事可太多了。
音序：S
结构:上下

沉
chén
书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
部首：氵
组词：沉没 沉浮
造句：袋子那么沉，我可提不起来。
音序：C
结构:左右

发
fà
书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
部首：又
组词：发表 头发
造句：爷爷的头发都白了。
音序：F
结构:独体

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窗
chuāng
书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
部首：穴
组词：窗外 窗户
造句：窗外的小猫跳来跳去。
音序：C
结构:上下

午睡：

美丽：

红润：
中午时的小睡。
造句：夏天，大家最好要午睡一会。
好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。
造句：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
色红而有光泽。
造句：弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。
乌黑：

散步：
深黑；漆黑。
造句：妈妈的头发乌黑发亮。
为了锻炼或娱乐而随便走走。
造句：爷爷晚饭后出去散步。
美丽 漂亮
都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。
“美丽”可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。“漂亮”一般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物看起来的样子。
1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很美丽。
2.我有一件漂亮的连衣裙。
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。
第二部分(第2－4自然段)我深深的爱着妈妈，妈妈也爱我。
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
再读课文，想一想课文写了什么？
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初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。
1．根据拼音写词语。
hǒnɡ wǒ xiān hòu shì qinɡ

tóu fɑ xiào liǎn bì shànɡ
哄 我
先 后
事 情
头 发
笑 脸
闭 上
2．我会填。
(1)“闭”是________结构的字，部首是_____。
(2)“沉”是________结构的字，音节是________。
(3) “窗”是________结构的字，音节是________。
半包围
门
左右
chén
上下
chuāng
3．把可以组成词语的生字用线连起来。
红 　　汗　　　额　　　沙　　 窗　　　脸
外　　 润　　 沙　　 头　　 上　　 珠
4．写出下面词语的反义词。
乌黑——(　　　 )　　 温柔——(　　 　)　　美丽——(　　　 )
5．回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。
(1)妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。
(2)风儿在树叶间_______，发出________的响声。
雪白
泼辣
丑陋
乌黑
汗珠
散步
沙沙
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1.熟读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）
3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？
串珠问题：
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。
判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写：
用“弯弯的……”写词组。
______________________________________
______________________________________
弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路
弯弯的小桥
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3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么？
连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真的——好累呀 ！
4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈什么样？
1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
串珠问题：
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想着故事。
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。
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4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
妈妈睡了
红润的脸
妈妈先睡着了。
好累
好温柔
真美丽
妈妈爱我 我爱妈妈
鸟儿唱，风声听不到
累了 乏了
呼吸很沉好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
想故事
微微地笑着
嘴巴、眼角笑弯了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
孟母三迁的故事
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。
一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。
他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。
这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。
《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （《游子吟》孟郊）
【对联】
上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。
下联：一生守护，慈母大恩似海似山。
上联：手把手教儿写一二三
下联：心连心育子成人中杰
【有关母爱的俗语】
养儿方知父母恩。
儿行千里母担忧。
娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
教师点拨：课文描绘了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意，读出家庭的温馨、安静，读出纯洁的母子之情。
参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。
2.读一读，照样子，看谁说得多
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛
（大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 
（乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发
（黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发
一、连一连，读一读。
　紧　　润　 等　　粘　　汗　 乏　 额

děnɡ　　zhān　rùn　　jǐn　　é　 　hàn　　fá
门
闭 眼
穴
窗 外
月
脸 蛋
一
事 情
氵
沉 着
口
哄 骗
窗
沉
事
脸
窗
哄
示例：hònɡ
起哄
二、写出下列生字的部首后组词，再填空。
闭（　　　） 窗（　　　）

脸（　　　） 事（　　　）

沉（　　　） 哄（　　　）
翘舌音的字有______、_____和_____；三拼音节的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它还有另一个音___________，可以组词________。
三、写反义词。
先 ——（　　　）　　　　闭 ——（　　　）
沉 ——（　　　）　　　　笑 ——（　　　）
温柔 ——（　　　）　　　明亮 ——（　　　）
后
开
浮
哭
凶恶
黑暗
四、照样子写一写，看谁写得多。
（　明亮　）的眼睛　 （　乌黑　）的头发
（　　　　）的眼睛　　（　　　　）的头发
（　　　　）的眼睛 （　　　　）的头发

（　弯弯　）的眉毛　 （　美丽　）的妈妈
（　　　　）的眉毛 （　　　　）的妈妈
（　　　　）的眉毛 （　　　　）的妈妈
水汪汪
波浪似
圆溜溜
雪白
浓浓
漂亮
柳叶似
善良
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睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
．．
1．词语黄金搭档。(把搭配恰当的词语连线)
弯弯的　　　明亮的　　　红润的　　温柔的

眼睛　　 　 脸　　　　妈妈　　　 眉毛
2．用选文中加点的词语写一个句子。
______________________________________________
天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一样。
3．找出选文中的拟人句，画上“______”。然后再仿照这个拟人句写一个句子。
_____________________________________________
_____________________________________________
4．为什么说睡梦中的妈妈很美？
_____________________________________________
_____________________________________________
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
笔直的钢笔，也在跳舞，舞动在洁白的纸上。
睡梦中的妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
看图写一段完整的话。请你用上象声词，写出下雨前雷公公的声音是怎样的，雨点打在窗玻璃上会发出什么声音，图画上的小朋友去干什么。100字左右。
优秀示例：轰隆隆，轰隆隆，雷公公发脾气了，天上的云彩黑乎乎地压下来，雨点打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明赶紧拿起雨伞往外走，洋洋问：“你去干什么？”明明说：“我去给王爷爷关窗户，他的腿受伤了，下不了床。”洋洋怀里的小猫听了明明的话，叫着“喵喵、喵喵”，好像在表扬明明是一个有爱心的好孩子。
一、妈妈睡着了。
hǒnɡ xiān
妈妈 我午睡的时候，自己 睡着了，睡得好熟，好香。
1.看音节写生字。
哄
先
．
．
2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在合适答案后打“√”。
A.唱儿歌（　 ） B.轻轻抚摸（　 ） C.讲故事（　 ）
3.“好”的意思是_______，______和_____这两个词说明妈妈睡得很沉。
√
√
√
非常
熟
香
二、睡梦中的妈妈。
4.填空并选择。
A.睡梦中的妈妈真_________。
B.睡梦中的妈妈好_________。
C.睡梦中的妈妈好_________。
（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。这句话写______。
（2）她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写_______。
（3）她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写______。
（4）小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。这句话写_______。
美丽
累
温柔
A
C
B
B
三、“我”爱妈妈。
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
5.写出带点词的近义词：___________　　　　　
6.想象，妈妈干的活有_______、_______、________……
7.“我”想对妈妈说：______________________________
很多
．．
洗衣服
做饭
拖地
妈妈，你好好睡一觉吧！
一、延伸小阅读。
小雪花的梦
小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。
冬天的大地安静极了。它在等待着小雪花飘落下来。
小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡。它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶……
每一片小雪花都在做着不同的梦。
1.小雪花怎样飘落到了大地上？（　　）
A.热热闹闹地　　 B.静悄悄地
2.小雪花梦见了什么？找出句子画上“____”。

3.小雪花还会梦见什么？
________________________________________________
B
它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶……
示例：小雪花还会梦见蓝蓝的天、清清的河。
二、百字练笔。
小朋友仔细观察一下你的妈妈睡觉时是什么样的？仿照课文写法写一写。
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示例：睡梦中的妈妈真漂亮。乌黑的头发躺在床上静静地睡着；弯弯的眉毛，也在睡觉；明亮的眼睛微微闭着。