今天我们一起跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 （重点）
沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田

花园 一孔 翠竹 队旗 铜号
tān
sōu
jūn jiàn
yuán
kǒng
cuì
fān
dào
duì
tóng hào
duì
tān
fān
dào
jiàn
滩
军
艘
yuán
kǒng
cuì
tóng
稻
园
翠
队
孔
舰
帆
铜
号
sōu
jūn
hào
《场景歌》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文是数量词归类识字。
园
yuán
书写指导：元的第一横短，第二横长。
部首: 口
组词：花园 果园
造句：花园里有各种各样的花朵。
音序：Y
结构:全包围

孔
kǒng
书写指导：第三笔是提，不要写成横。
部首：子
组词：一孔 鼻孔
造句：小河那边有一孔石桥。
音序：K
结构:左右
桥
qiáo
书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。
部首：木
组词：石桥 桥梁
造句：一群小鸭从小桥下游过。
音序：Q
结构:左右

群
qún
书写指导：尹下面的口要写得小些。
部首：羊
组词：一群 羊群
造句：一群大雁从南方飞回来了。
音序：Q
结构:左右
队
duì
书写指导：左窄右宽。最后一笔 捺要写得舒展。
部首：阝
组词：队旗 队伍
造句：同学们正在食堂里排队打饭。
音序：D
结构:左右

旗
qí
书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。
部首：方
组词：队旗 旗号
造句：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。
音序：Q
结构:左右
铜
tóng
书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。
部首：钅
组词：铜号 铜矿
造句：我哥哥会吹铜号。
音序：T
结构:左右

号
hào
书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。
部首：口
组词：吹号 号码
造句：我能说出妈妈的电话号码。
音序：H
结构:上下
领
lǐng
书写指导：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。
部首：页
组词：红领巾 领带
造句：红领巾们正在植树。
音序：L
结构:左右
巾
jīn
书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。
部首：巾
组词：红领巾 手巾
造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
音序：J
结构:独体

行
号
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
沙滩：

帆船：

稻田：
水边或水中由沙子淤积成的陆地。
造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。
装有帆篷借用风力行驶的船。
造句：我喜欢看帆船比赛。
生长水稻的水田；种稻的田。
造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
队旗：

红领巾：

欢笑：
指中国少年先锋队的旗帜。
造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。
文中指少先队员。
造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。
欢乐地笑。
造句：童年的生活带给我们很多欢笑。
欢笑 欢乐
两个词含有“快乐”的意思。
“欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。
1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。
2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。
第一小节：描写了海滩上的景象。
第二小节：描写了山村的景象。
第三小节：描写了公园的景色。
第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo

yì qún tónɡ hào
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
小 孔
石 桥
一 群
铜 号
2．一字多词我会填。
队　(　　 　)　 (　　　 )　 (　 　　)
巾　(　　 　)　 (　　　 )　 (　　 　)
军　(　　 　)　 (　　 　)　 (　　 　)
园　(　　　 )　 (　　 　)　 (　　　 )
队伍
大队
带队
毛巾
枕巾
红领巾
军人
军队
军旗
公园
花园
果园
3．我会连。
一只　　　帆船　　　　　　一道　　　 石桥
一片　　　海鸥　　　　 　 一孔　　　 小溪
一艘　　　沙滩　　　　　 一丛　　　 飞鸟
一条　　　军舰　　　　　　一群　　　 翠竹
4．根据图片，填上合适的词语。
　　　　 两个（　　 　）
两只（　　　 ） 两头（　　　 ）
几棵（　　 　）
小朋友
小鸟
牛
柳树