1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
文中写了哪些场景？
串珠问题：
1.说一说前两节描写了哪些景物？
2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。
3.说一说文中写了哪些数量词？
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
听录音回顾课文
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
仿写：
请你仿写三个数量词。
一只青蛙 一条小鱼 一件衣服
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。
认识数量词
阅读方法解密：
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……
作用：明了清晰，具有很好的说服性。
判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。
文中写了哪些场景？
1.说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
串珠问题：
2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
3.说一说文中写了哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
场
景
歌
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
数字歌
一头牛，两匹马，
三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
数量词儿歌
一只鸭子两头牛，
三只小龟水里游。
四条大鱼五只虾，
六个娃娃乐哈哈。
七只公鸡八条狗，
九头小鹿地上走，
十只猴子在挠头。
一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥）
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
【大明湖对联】
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。
2.说一说，看谁说的多。
参考答案：一（方）鱼塘 一（块）稻田
一（孔）石桥 一（丛）翠竹
一（只）海鸥 一（条）帆船
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
一（ ）石桥 一（ ）翠竹
一（ ）海鸥 一（ ）帆船
3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。
参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。
一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。
nán sōu cuì
tān shōu chuì
滩　　 　 艘　　　 翠
习题源于《典中点》的“基础练习”
涂颜色的音节为：tān　sōu　cuì
二、拼一拼，认认真真写词语。
ɡuó qí hónɡ lǐnɡ jīn yánɡ qún

qiáo miàn tónɡ hào xiǎo kǒnɡ


　 上面生字中有多音字，如“____”字， 它的另一个音是______，可以组词_______。
国 旗
红 领 巾
羊 群
桥 面
铜 号
小 孔
号
háo
号叫
三、连字成词，再读一读。
稻　　　 帆　　　 军　　　 海　　　 翠

舰　　　 田　　　 船　　　 绿　　　 滩
四、连一连。
一艘　　　　　　　队旗
一面 翠竹
一丛 军舰
一孔 小溪
一道 石桥
五、比一比，谁填得多。
（　　） （　　）
（　　） （　　）
（　　） （　　）　　　
（　　） （　　）
（　　） （　　）
（　　） （　　 ）
一条
一把
一片
一群
鱼
河
龙
尺子
小刀
伞
叶子
欢笑
沙滩
羊
飞鸟
红领巾
六、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。
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示例：一位老师，一群同学。一根长绳，一片欢笑。
《场景歌》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束