人教版·二年级上册
点拨：这是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。
tào mào dēng xié kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hú zhǐ zhēn
地图 水壶 望远镜 指南针
tào
mào
hú
zhēn
tú
套
帽
鞋
登
xié
壶
图
裤
dēng
kù
指
zhǐ
针
《语文园地一》生字认写
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认一认
写一写
识字练习到此结束
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
登山鞋：

望远镜：

指南针：
是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户外运动。
望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。
利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的仪器。
体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。
迎上去 穿衣裳 甩甩头
追上去 披红袍 摇摇头
点拨：先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。
我的脾（pí）气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁（bào zào）。
平常我在池子例睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞（wǔ）、唱歌、开大会。
参考答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候又很悠闲。
平常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈，在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。
点拨：左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，“作、法”这两个字是左窄右宽。“都、别”两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。
méi huā
梅花
sòng wáng ān shí
[宋]王 安 石
qiáng jiǎo shù zhī méi ， líng hán dú zì kāi 　　
墙角数枝梅，凌寒独自开。
yáo zhī bú shì xuě ， wéi yǒu àn xiāng lái
遥知不是雪，为有 暗香来。
作者介绍：
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。
梅花
[宋]王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
暗香：指梅花的幽香。
为：因为。
诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
赏析：
诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。
不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭，
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
理解词语
霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射而呈现的光彩。
麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛像麻雀一样有褐色的斑纹。
梳理结构
时间：傍晚
地点：天空、水里
景物：五彩霞、麻花鸭
情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，
鸭游霞中，难辨颜色
分不清是
鸭还是霞
感知内容
这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩美丽画面。