“回报”话题作文指导
铜梁一中 黎建军
写作题目:
古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报；中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报；“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物尚懂得回报。但在社会生活中，不愿回报，不懂回报的事却时有发生。
要求：请以“回报”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[写作提示]
1、回 报 亲 情
“曾经有一段感情放在我的面前，我没有去珍惜，世界上最后悔的画也莫过于此。如果上天能再给我一次机会，我会对她说三个字，如果非要在这段感情上加个期限的话，我希望是一万年。”这是电影《大话西游》中的一段经典独白。这是一个人失去了曾经拥有过，却没有珍惜过的感情后的忏悔。既然曾经拥有过，为什么不去珍惜？不是每一样事情都有再来一次的，感情也一样，感情有许多种，但至亲至纯的当属母爱。
“滴水之恩，当涌泉相报。”这句话的意思大家都懂。更何况是自己的母亲呢！回报的应该是更多。可以说，母亲对你的关爱，你一辈子都还不清。但母亲对于自己的付出所希望得到的回报却少之又少，这就更显得母爱的弥足珍贵。　　母亲一天天老了，我们一天天地长大了，望着母亲头上新增的白发，我们是否想起了平时让母亲生气的情景，是否应该由衷地向母亲说一声“对不起”呢？愿天下的母亲笑容永存。
2、 回 报 老 师
当我从一个不认识字的孩子，成长为一名中学生时。许许多多的老师教育过我，鼓励过我，批评过我。不论怎样，老师对我的期望是高深的，对我的恩情也是广博无边的。
当我们学业有成时，当我们个个拥有美好的心灵和理想时，我们会想到是谁让我们拥有了成功的欢乐和丰收的喜悦？我们一定会异口同声的说：“老师！”是啊，当我们刚刚踏入校园时我们就与老师进行了第一次交往，怎会想到这些“叔叔”“阿姨”能陪伴我们做过走过人生美好的时光呢？
在小学的六年时光中，我的思想深度有了很大的提高，我懂得了老师是为了我们个个美好的心灵而付出的。老师还教育我们为人处事要正气，有阳刚之气。这些对我十分重要，成为了警示我人生的格言。
上中学了，每一位老师都很关注我的学习。期望我能考上理想的高中。而我也悟出一个道理，老师对我付出那么多，给与我们那么多的恩情，我是否应去报答他们呢？“是！”时候已经到了。中考近在咫尺。我决心考出一个好成绩为为目标与理想而努力。回报老师的关怀。
老师都希望我们成为有用的人才，我们决不能辜负老师的期望，那么就用我们的成绩和实际行动老回报恩人吧！
3、懂 得 回 报
一个面包师长期从他邻居的一个农民那儿购买黄油，有一天，他发现黄油的分量不足，以后定期称量，每回都是这样，于是他把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说，在面包师向自己购买黄油的同时，自己也一直向他购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果砝码不准，就不是我的过错，而是他的过错了。面包师听了哑口无言。
这则材料告诉我们，我们怎样对待世界，世界就会怎样对待我们；我们怎样对待周围的人，周围的人就会怎样对待我们。你把自己最美好的东西给别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助别人越多，你得到的就会越多，你越吝啬，就会一无所有。
［思路点拨］
1、心怀感恩、倾吐真情。展现爷孙、父子、母女、师生情深，倾吐回报之意。
2、自述经历，体会“付出才有汇报”。
3、感悟回报，抒发情怀，诠释“回报”是一种美好的情感。
4、从反面着笔，讽刺社会丑态，呼唤感恩回报的美德。
5、创新文体，写小说、编故事。
如：黎明的山村，黑子背着行囊走在山路上，后面跟着一个拎旅行包的女人，那是她的母亲。母亲送黑子去县城里上学……
如：从前有一只小蚂蚁，在喝水的时候，一不小心掉进河里。正在它快被水淹死的时候，一只小鸟在空中发现了它，并扔下了一片树叶，使小蚂蚁得救了。小蚂蚁满怀感激的离去了。 　　几天后，小鸟落在树枝上休息，一个捕鸟的人发现了它，并准备抓住它，而小鸟一点也没发觉危险的逼近。幸好小蚂蚁正好路过，发现恩人有危险，于是它立刻爬到捕鸟人的腿上，狠狠的叮了一口。捕鸟人疼得大叫，小鸟因此察觉了危险，飞走了……
[范文赏析] 
回 报
　我的姐姐，在我的心目中是永远的偶象。
姐姐从小就刻苦学习，因而考上了重点中学。但快到高考的时候，由于爸妈常闹矛盾，吵架，搞得家里不安宁，姐姐在精神上受了点打击，高考差2分，没有考上大学。这对我们家是多么的不幸呀！但姐姐不后悔，因为她知道，她有一个弟弟和妹妹，代替她把没有做完的事继续做完，高考后，她没有选择复读，而是毅然到南方打工去了。
我和哥哥从小都受到姐姐的熏陶，学习上也比较刻苦，在全班是数五数六名的。哥哥知道家里穷，就算考上了重点高中，家里也没那么多钱，所以在初中毕业会考中抱着无所谓的心情去考场了，因此过早地结束了学生生涯。此后他也毅然去了南方。
从此以后，家里的希望就寄托在我身上了。哥哥姐姐在外面打工，时常写信询问我的学习情况（为了锻炼我的文字表达能力，他们一般不用打电话的形式，而以写信的形式）、给我买辅导书。初一时，我的成绩还可以，到了初二，由于经常和同学们玩，忘了时间，忘了理想，忘了希望，使我的成绩一天天的跌落下来，考试总是不理想，最多只是一个及格。
现在到了初三，我感到自己的压力很大。姐姐和哥哥知道我的难处，就经常鼓励我。冰冻三尺，非一日之寒。我自知我的成绩差得到了山重水尽的地步，想考上重点高中，已经是异想天开的事儿了。每天我都在想着：难道这就是我对他们的回报吗？这就是我对他们的希望吗？不，不……我不想看到家里人埋头叹息，不想看到哥哥的白眼，更不想看到姐姐默默地掉眼泪，我不想，不想……我很后悔，真的，也很惭愧，更恨自己这么不争气。
今天，就在我写这篇文章的时候，我忽然产生了一个新的念头：我要尽自己最大的能力去学习，消除一切杂念，不管成功还是失败，就算是对家人的回报吧

简评：这样一个作文题目，难在立意和选材上。很多同学立意于评说，但基本上泛泛而谈，不深刻。如果说要写成记叙文，又苦于对材料的选取上。本文是一篇记叙文，它没有总绕着这个话题空谈，而是通过述事，最后点明主题，显得水到渠成，好。
爱 是冬天的旭日
在寒冬之际, 你会发现当旭日东升的时候, 冰冷之意便温暖而消散. 这轮旭日就叫“爱”。
这是父母对子女的爱。从一有我这个生命开始，便注定被它包围。
渐渐地，我学起了古诗词。当我读到：“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”的时候 ，鼻子总是一酸，泪水便情不自禁地潸然而下。我用手试图擦干泪水，可是泪却调皮地依然涌出。一股力量从脑后突如袭来，就像倒翻日历似的，时间回到了夏日的一个黄昏。
“妈，明天……”我逐笑颜开地向母亲跑去，却见母亲张皇失措，甩开了手中的剪刀。“咣‘剪刀随地而落，被分成了两半。“怎么回事？”我百思不得其解。夕日的余辉洒落在断开的剪刀上，我隐约看见上面沾着几根闪光的银丝，地上也躺着几根。母亲低着头，又抬头向我微笑：“不就几根白发么，这么紧张？”说完，便又把头低下，沉思着什么。一阵风从外面挤进，吹乱了母亲的头发，也吹乱了我的思绪。静静的，我数着那藏在乱发中的银丝，不愿承受一个才37岁的母亲就已拥有这么多白发的事实。“你刚才说明天怎么了？”母亲理了理头发。“明天？明天天气很好。”我说着，却设法逃开那张充满疑惑的脸。内心始终不愿看到母亲为帮我准备明天的生日而操劳。头上的
白发是母亲对我付出爱的见证！
我的心顿时沉重下来，像一块石头般压着。同时，一把神奇的钥匙，再次为我打开那扇回记之门。
秋日的夜晚很美，万籁寂静。
我躺在床上，翻来覆去，怎么也无法入睡。脑海里全是父亲为要工作而熬夜的拼图，蓦地聚拢起来，凑成一幅鲜明的画面——一张消瘦的脸。“还没睡吗？”我想，便掀开被子，向父亲的卧室望去。父亲的房门是关着的，可是灯光却毫不掩盖地透过门缝。我摇了摇头，便回收月光，向窗外投去。夜空显得好深逐，留下的只是几点残星，对面楼房的灯光也熄灭了，内心不由地泛起一波
惆怅。“呼”一阵秋风与我擦肩而过，被撩起的发丝又随风的休止恢复了原状，“小心感 冒。”我愣了一下，好一会才回过神来，是父亲。父亲顺手拎起了台面上的外套，帮我披上了。“谢谢。”我说道。一种不可名状的幸福之感紧裹着我。父亲笑了笑，又皱起了眉头：“快睡吧，这么晚了，小心着凉。”“好的”我回答父亲。从没这么清楚地观察过这张脸，我发现，在他脸上除了皱纹，还是皱纹。在这张疲惫的脸上，我看到了时间的残忍，因为在父亲承受诸多困难，又克服困难的同时，时间送他的礼物竟是不断地给他脸上印刻皱纹。但内心始终是明白的，这也是父亲对我付出爱的见证！“你也快睡吧。”我说道，父亲对我紧皱的眉头似乎舒展开来了。他转身向卧室走去：“晚安。”我躺下了，他转身向卧室也熄灭了灯。一股暧流依然在内心翻滚着，不知不觉……睡梦沉酣。
父母对我付出的爱实在太多，太多了。这些回忆都如涓涓细流般的儿时脚步追踪至今，又像一缕酸涩的泉水，敲开我心潮的闸门潺潺流出。
我明白，时间从来都是不知疲倦的。因为在岁月流逝的同时，我正在长大，父母正走向衰老。
我终于领会到“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”这句话的深刻涵义了。在父母含辛茹苦地把我抚养成人，在父母那双不求回报的眼神，在我清楚身上流淌的是父母的血的时候，就应该知道一名子女该对自己的父母做些什么。哪怕是帮母亲干些家务，哪怕是给父亲递上一杯热茶，他们都会感到欣慰。
“养育之恩大于天”这是人们常说的话，我也谨记了。因为内心十分的清楚，只是靠自己的实际行动，才能回报父母的这一份恩情。如今，我已经是初中生了。考一所好的中学，这不仅是每位初中生的心愿，也是我对父母所坚守的承诺。
爱，依然是化作了冬天的旭日，它温暖着我，同时也给我照亮了前进的方向……
付出总有回报 天平，正如它的名字一样，象征着平等、公平，准确地反映事物的轻重，孰重孰轻绝不偏袒任何一方。天地间也有这么一杆大秤，专门称量一个人的付出与回报，你有多少的付出相应地也应得到多少回报。 一位平凡的教师，几十年如一日，在三尺讲台上挥洒自己的青春与汗水，以其精湛的教学素质和崇高的师德，换来了桃李满天下，换来了世人对他的尊重。
一名普通的交警，无论严寒酷暑都坚守自己的岗位，为路人排忧解难，在纷争前挺身而出，惩治那些违规驾驶者，维护了人们的安全和利益，博得了众人的赞赏与称颂。 一个勤劳的家庭主妇，一辈子为家庭劳心劳力，抚养子女，照顾老人，赢得了全家人的敬意，成为一个美满家庭不可缺少的主心骨。 平凡的人们在自己平凡的岗位上付出着，他们不是为追求名声，不是为追求利益，但天地间的那杆大秤，却回报了他们相应的名和利。 反之，一些在名利面前迷失自己的方向，不愿付出只求回报的人，只会使这杆大秤越来越倾斜，直到自己落入万丈深渊而无法自拔。 一名小会计师，利益熏心，沉醉于纸醉金迷的生活，为了满足其高额的消费，不惜抛却良心，做假账，挪用公款，最终事情败露而锒铛入狱。
一名海关官员，利用职权之便，收受不法商贩的贿赂，为其商船大开绿色通道，造成国家经济的损失逾千万，鼓了自己的腰包，损害了公众的利益，最终等待他的是法律的严厉制裁。 一个花季少年，从小养成好吃懒做的恶习，为满足其生活花销，一步步走上偷拐骗抢的道路，终于在一次抢钱时被捕，绚烂的花季从此要在铁窗里度过。 世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
简评： 这篇文章结构的编织颇为严谨。文章开门见山，提出观点，总领全文，毫不拖泥带水。结尾呼应开头，收束全文，点明题意，亦见干脆利索。中间部分，作者先作正面论证，再作反面阐述，各举三例，奇正相生，相辅相成，紧扣中心，很有说服力。事例上，作者选择的事例虽平凡却很有典型性，确实能让人以小见大，以近知远，引起警醒。