一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。
1
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
2
3
1.他们告诉我，这个世界有缤纷的花朵，可我看不见。
（16级8班陶霜)
2.黑夜给了我黑色的眼睛，我却不能用它来寻找光明。
（16级8班陈钰洁）
3.在这色彩斑斓的世界，我看到的是一片漆黑，我将享受
这无尽的黑夜。（16级8班徐娟）
4.花花世界中，只有黑暗与我情投意合。（16级20班罗琪）
5.白天、黑夜，好想见一次它们的交替。(16级20班肖罗)
6.他们告诉我，现在是白天，可我一直以为是黑夜。
（16级20班周世林）
7.我从不知道光是什么颜色，红色？还是蓝色？
（16级20班吴长桂）
8.我感受过春暖，可从没看见过花开。（16级20班吴宇航）
9.大海是多么的广阔，而我只能在角落里想象。（16级20班孙念）
10.上帝让世界开满鲜花，却蒙上了我的双眼。（16级20班曾诚心）
11.一阵花香飘过，沁我心脾，可我看不到它的样子。
（16级20班谢晓东）
12.重重迷雾阻隔你我，可我妄想用温柔的目光拥抱你。
（16级20班朱鑫）
高考作文文采训练
4
同一个意思，两种表达。请你写出生动的表达来。
1.A.她长得很瘦。
2.A.天黑了。

3.A.我的父亲头发白了，还秃顶了……
4.A.我的泪水夺眶而出，泪流满面…… 。
1.B.(1).她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。
(2).她瘦得像竹竿,看得见高度,看不到宽度。 （16级20班罗秀敏）

2.B.(1).日头害羞地偎进山的怀抱。
(2).太阳在连续工作好几个小时后,愤怒地罢工了。（16级20班罗秀敏）

3.B.我父亲的头发正在“白雪化”和“荒漠化”……
4.B.(1)泪水在我的脸上流淌出两条温暖的弯弯的小溪……
(2)泪水爬满了我的脸。
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事……
比较一下孰优孰劣
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑……
6
小结：要使语言有文采，具有表现力，就要学会运用比喻等修辞手法或者使用幽默的语言。

作文语言创新的关键，就是要使用“陌生化的语言”，也就是要使语言所描绘的熟悉的人或事物，读起来让人感到陌生，既熟悉却不庸俗，刺激又新鲜，吸引人的阅读欲望。
7
方法一：比喻法
8
突破常规，运用逆向思维或发散思维，写出新奇的比喻句。
普通语句：我是祖宗的后代。
新奇的诗句：我仿佛是一口祖先们向后代挖掘的井

普通语句：你的房子很小。
新奇的诗句：你的房子小得像一只酒杯。
（夸张的比喻，极度形容房子的小）
你的房子小得像一把石头的伞。
（屋顶像伞，遮挡风雨）
原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。
修改后：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 （形象） （比喻修辞）
9
如写“美”，
“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，
美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
你也来写写生活中多姿多彩的美^_^
10
美是缠绕在青山脚下的一泓绿水
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[例段]友情是一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，
是在患难之中的解囊相助，
是错误路上的忠言逆耳，
是跌倒时的真诚扶持，
是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
比喻+排比
提醒：
排比句是靠思维的发散性与逻辑性编织而成的，是一种思维的发散，是一种对事物本质的多方探究，是一种思维认识的渐次展现。它是透辟认识事物的思想美和铺排张扬的语言美的交相辉映，水乳交融。正因为如此，排比句曾被人誉为“议论文中的一道风景”。
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信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。
这储蓄，
是流言袭来时投向你的善意的目光，
是前进道路上给你的坚定的陪伴，
是遇到困难时的全力以赴的支持，
是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
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比喻中引用古诗词
乐观就是那直上青天的一行白鹭，
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
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比喻中化用古诗词
真诚是头顶上闪烁的星星。我们不可以否定它的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。（高考作文《保留诚》）
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比喻+感悟式——喻意弥深
能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运
用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每
个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是
将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过
这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来
生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
又如
忧伤是一张矫情的脸，面目可憎。既然选择活着，就必定有所承担。那些无所谓的情绪，怎么有资格出席生命的狂欢。
17
诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；
诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；
诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。
《诚信归去来》
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。
练习：“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用比喻+感悟式的方法将句子修改得更生动。

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诚信是什么？
活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。（高考作文《诚信是什么》）
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比喻+设问式
在议论和抒情中，应主动调遣设置问句。设问句能够鲜明地提出问题，引出观点和感情倾向。反问句可以表现出强烈的判定作用。直接的疑问句在提出疑问的同时，可以兼有抒情的功能。积极地构思多种形式的问句必然为作文增添视觉冲击力。
汉语是什么？
汉语是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的兵法，是受过宫刑者的《史记》，是为求一字捻断的数茎须，是“推敲”不定的月下门——受正统文化熏陶的学究如是说。
河南满分作文《答案是丰富多彩的》
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欣赏两个写寂寞的语段：
例一：寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“”，也许，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我无法回答。 (2000年《寂寞的意韵》)
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例二：寂寞，是什么？我冥思苦想，最后似乎得到了答案。
寂寞是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的悲苦；寂寞是“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的悔恨；寂寞是“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈。
古来文人多寂寞，而寂寞也成了文人写作的重要素材。“守着窗儿，独自怎生得黑”，是李清照丧夫之后的寂寞；“杨柳岸，晓风残月”，是柳永在离别之后预感到的寂寞；诗仙李白因不得志而感到寂寞无助，写下了“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感慨；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，道尽了范仲淹思乡难归之情；而后主李煜在亡国后才深深感悟到“寂寞梧桐深院锁清秋”。
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高考满分作文中出色的比喻句
如果那些飘飞的灰烬能带上外婆对外公的思念，那么我觉得那些都是世间最美的情书。《举手投足之间》
风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵 横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。
他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。《感受乡村》
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二、比拟法
1、“在那悠远的春色里，我遇到了盛开的(正值花样年华)她”(把描写花木的词语用来描写人物)
2、“一群蜂团聚在那里”(人的行为用于动物的描写中)
3、“天很冷，树枝全僵硬着（被冻得硬邦邦的）。”
4、“涧花燃暮雨，寒杵捣乡愁。”
5、如果灵魂没有庙宇，心就会流浪。
6、生活是一颗长满可能的树。
7、我和我不驯的青春，终于和解了。
8、在这一年,我们要留下最美的笑容，让记忆收藏一片风景。
9、残阳正以遗憾的姿态吐血，身后的路延伸着一种沉默的永恒，黄昏把最后一滴血，让老牛驮到了山的另一边，瘦弱的晚风却也坚强的挺立着。
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[示例]
有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。
有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根多起来的烦恼和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。
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[示例]
①他们被历史永远地记住了。
历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。
②妈妈你一年四季的操劳，头发都变白了。您的爱是世界上最伟大的爱。
妈妈，您的白发浸透了春雨，揉进了夏日，掺入了秋霜，溅满了冬雪，镌刻了世界上 最伟大的母爱。
繁忙的工作之后，她喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵，看夕阳。
③ 繁忙的学习之后，她也开始有些想家了。
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又如：
1、茶杯在桌子上沉默
2、 邹静之 有一首诗写一个牧羊人的羊丢了，找了一天没找到，到了晚上要睡觉时（大意）：　　 灯关了，耳朵还一直亮着。
3、狼跑了，身子紧贴着夜。（邹静之 ）
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4、许常德为雪候鸟写的歌词： 　　 随候鸟南飞，风一刀一刀的吹。
原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
修改后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。
（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼。）
29

示例： 就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……
镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”，看来与之道一声“再见”为期不远了。
——（《小痘痘》）
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高考满分作文精彩语段欣赏
日子就这样悄然的被翻开,定格。（日子就这样一天一天地过去。）(《不要轻易说“不”》)
看着成绩单上干巴巴的分数，从一开始的坚强无比到现在的心一下子虚了下来，任由血管悬挂着，无意晃荡。原本以为这次考试成绩会为我的努力打一针强心剂（增强我的自信心），谁知它却给了我一耳光（重重的打击），扇得我的心直颤抖；扇得我天旋地转；扇得我两眼朦胧，我强忍着不让它流出来，但我始终不知道老师在上面“嗡嗡”（说）什么。(《不要轻易说“不”》)
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1、你们宿舍的日常生活；
2、放学铃响，千军万马“杀”向饭堂的情景；
3、在饭堂排队打饭，同学们的“众生相”。
32
练习：

用形象化 的语言描述下列情景：
三、巧用对比
静物是凝固的美，动景则是流转的美；
直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；
喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
例如:
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又如：

语文老师说，友谊是一首绝妙的诗；
数学老师说，友谊是一个万能的公式；
物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆；
政治老师说，友谊是一束心灵的火花；
音乐老师说，友谊是一曲优美的交响乐；
历史老师说，友谊是一座横跨海峡的桥梁；
美术老师说，友谊是一幅隽永的山水画；
我说，友谊是一本最珍贵的书，只有真诚的人才能读懂它。
34
又如
35
… …人们的房子越住越大，而在家中的时间越来越少，因为都被迫成了房奴在外奔波。人们会在市场购物时斤斤计较，却对最珍贵的生命毫不珍惜。
2010上海高分作文《“余”味绵长》
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区， 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
选自2008上海满分作文《他们》
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不同于李白的浪漫豪放，不同于李商隐的晦涩难懂，你的诗总是那么的沉郁顿挫，你让整个世界安静下来，都和你一样，思考着的未来。
当孔子所驾驶的马车直驶向诸侯的府第向他们宣扬
“仁”的时候，当孟子向齐王声嘶力竭地传道之时，有
一个人，却远离尘世，静立乡野，垂钓濮水，“冷眼向洋看世界”。
当现世变得污浊混乱，当人性的丑恶全部暴露在外，
当人们在为权势、为金钱斗得热热闹闹而又一塌糊涂的时候，却有一个人安静地住在南山下，过着采菊东篱下，
飞鸟相与还的安静生活，他就是陶渊明。
再如: 每个人对人生的价值都有困惑。

中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；
有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；
有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；
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台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火车对比来写，语言生动，情趣盎然。
　　飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又象是在人间，又像驶出了世外。所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台--名副其实的“长亭”--上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其势不断地踹进站来，来载我去远方。
　　请仿照本文的形式，任选两个相关的事物，写一段话，限50-80字。
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40
比喻 比拟
排比 对比
成句
成段 成文
总结