初中语文高分作文指导
所谓预测，就是针对今年中考文题可能以哪种形式哪些内容出现进行提前估摸，并非断言就一定会出这些文题。语文教学浩如烟海，作文题目广瀚莫测，没有任何一位老师包括语文专家在内能断言文题，但是这并非说应对中考作文就束手无策，茫无涯际了。根据多年来北京市和全国各省市自治区所出现的作文题目来看，出题形式和出题内容还是有一定规律和范围的，下面进行归纳：
一、中考作文命题命制的四大类型
（一）命题作文
命题作文是给指定明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料。组织材料，确立中心，进行写作。中考作文一般以记叙文为主，可以写人、记事，会运用不同的表达方式组织材料，确立中心进行写作。表达语言要求自然、通顺，能有创造性的发挥则更好，拟题的同时一般有字数要求。
这类命题作文是比较原始的基本形式，过去科举考试，解放后或恢复高考后的形式，但北京市和全国大半省市去年的中考作文题目均以命题作文的形式出现，此类形式不可忽视。
（二）半命题作文
半命题作文，也叫补题作文，具有两大特点，一是题目具有一定的限制性，即对写作对象、内容、范畴等作了相关的规定；二是给予了自由发挥和选择的余地，在拟题中空上一部分内容。允许考生在相关的一系列内容、范围、话题、写作对象中选择其一。这就使半命题作文既继承了传统，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此，受到命题者的青睐。形式：1、命前半题，补后半题 2命后半题，补前半题 3 命首尾，补中间 4命中间，补首尾。
这类作文题呈现的特点是“提示语+半命题+要求，留给考生较大的想像和选择空间”。
文题如：感受——、------的喜悦
一份--------答案、-------变-------
（三）话题作文
话题作文体现了中考作文改革的方向：淡化文体，放宽文体限制，不设审题障碍，倡导自由表达、强调综合素质、鼓动创新思维。
材料特点：
1.更加贴近生活，自然现象，以引导学生更加关注社会、自然、人生。
2.更加多姿多彩，提供的一支歌，一段格言、一则故事，一幅图画，一首小诗等，引发话题。
3.提供的材料可能出示两则或多则，或同类提取要义，或对比生发话题，多角度以考查考生的辩证思维能力和发散思维能力。
形式：材料+话题+提示+要求，这四者的中心是话题，它限定了写作的范围。
（四）材料作文
包括文字材料和图画材料，由材料和要求组成，材料是依据、主旨。考生要依照所给的材料叙述、议论，不可脱离材料，信马由缰，这类文题同话题作文往往交织在一起。
二、中考作文关注的四大内容
（一）自我成长型
以“我”为中心拟定。比如“我和——”“我多么想-----”“我终于战胜了-----”“-----有我”“为自己而骄傲”、“我们这些人”、“在----成长”等。又如“第一次”“秘密”“个性”“离开”“朋友”“回答”“做好准备”“实践能力”等为话题作文，内容上贴近学生成长经历。
（二）素质与情感
以“感受快乐”“喜欢”“兑现诺言”“美德”“珍爱”“吃苦”“合作”“心怀感激”“追求”“宽容”“体谅”“友好”“满足”“健康”等为话题写作，引导学生关注人性人情中美好事物和美好情感。
（三）社会与生活
以“交往”“贫困” “公开” “帮助”“关注”“动力”“支持”“读书”“家”“书”“回忆”“细节”“精彩”“习惯”“学习”“水”等为话题，引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。
（四） 想像与创新
比如“风雨之后”“阳光”“风景”“自然”“钥匙”“门”“星星”“桥”等试题和话题，引发想像，让学生在想像中创新。
三、中考作文得分的三大保障
中考作文对象不明(评卷教师、考生)、批改时间不同（一篇作文大约两分钟），尤其重视直观因素（字、卷面、文风），作文评分标准包括内容、结构、语言三个方面，每方面又包括五个等级。
根据中考作文的阅卷特点，我们在应试时应注意：
（一）突出强项，避免弱势；结合自己生活经历有写头；用自己熟悉的典故史实，开头结尾巧扣题。
（二）符合题旨，以稳取胜。审清话题前的提示语；注意学会选择；强化文体色彩，不要四不像。
（三）挖掘材料，拓展思路：1.拟题切合话题。2.所写的内容要切入。3.文章的立意较高，主题正确鲜明。4.在结构上经营好首尾处理好详略，安排好过渡，把握好照应。
三、文题预拟（命题与半命题作文）
1.我的课余生活
2.初三生活苦与乐
3.成长中的二三事
4.告别母校之前
5.想起这件事我真后悔
6.我和书的故事
7.记一个难忘的人
8.我的良师益友
9.奉献的快乐
10.感悟母爱
11.在-----中成长
12.-----也是一种资本
13.发生在------的故事
14. 我美丽，因为我-------
15.我陶醉在----
16.十六岁，我多了一份 -------
17.给-----的一封信
18.路在脚下
19.珍惜
20.怦然心动的时刻
以上二十个文题从不同角度不同内容拟定，有些文题涵盖面较广，文题之间相通，在内容相同的情况下，只要文章的首尾再研究经营一下，既可适应其他文题。比如“怦然心动的时刻”，如果写母亲，即可挪用到“感悟母爱”，“这件事我真后悔”“十六岁，我多了一份理解”等文题。
四、文题预拟（材料与话题作文）
1.孝顺父母是中华民族的传统美德，《荀子•大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记•中庸》也载:“夫孝者，善继人之志，善述人之事者也”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请以“孝顺父母”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字的文章。
2.一位屡屡失意的年轻人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点茶香也没有。高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见那茶叶在杯子里上上下下地沉浮，一会儿，一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮的厉害，于是青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次沸水浸泡，终于绽放了芳香！
请以“磨练”为话题，写一篇文章，题目自拟，不限文体，不少于600字。
3.学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。在这个物质文明高度发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝懒惰享受，学会拒绝嗟来之食，学会拒绝骚扰伤害……
请以“学会拒绝”为话题，写一篇不少于600字段文章，文体不限，文题自拟。
4.中国是历史悠久的文明古国。许多历史上的伟大人物、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等。伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引导下取得成绩，走向成功的。在你的初中三年语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以致不能忘怀。
请你以“我在------的引导下”为题写一篇文章。
5.门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母在渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？
请以“变化”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，600字左右。
6.亲爱的同学们，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人、一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事情往往能改变你的思想、你的性格，甚至你的命运，
请你以《 改变了我》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
7.山野里的第一朵迎春花开了，留下你采撷和追求的脚印；园子里第一阵果香飘来了，留下你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进取的脚印。
开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行。
请以“深深的脚印”为话题，写好一篇不少于600字的文章，文题自拟，文体不限。
8.两岁时，张亚勤失去了父亲，他的几个亲戚住在不同城市，为了锻炼自己的独立生活能力，小小年纪的他在几个城市之间独来独往；临近高考，他突然患病，母亲劝他放弃；张亚勤不听：“我就是想试试，即使失败也是一次练习，要是不争取，那就一定不能成功！”结果他如愿考紧了中国科大少年班。然后硕士、博士——最终成为中国微软公司全球副总裁，世界电子工程领域最杰出的科学家之一。回首走过的岁月，张亚勤自豪的说：“在我看来，成长比成功更重要。在成长的过程中，我获得了独立、执着坚强、自信——没有那一段成长的经历，便没有我今天的一切！”
请以“成长比成功更重要”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。
9.浩瀚的沙漠中，一只探险队在艰难的跋涉，头顶骄阳似火，探险队员们口干舌燥。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念。信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同的将目光投向队长。
队长从腰间取出了一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜的喊道：“哦，我这里还有一壶水；但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原先那濒临绝境的脸上又显出了坚定的神色。一定要走出沙漠的信念支撑着他们，他们踉跄着，一步一步向前挪动，终于，他们走出了茫茫无边的沙漠。大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给予了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼的拧开壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚的说：“只要有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
请以“信念”为话题，自拟题目。写一篇不少于600字的文章，文体不限。
10.在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水，一缕春风，一行文字，一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年青而敏感的心弦。奇妙的感觉、温暖的情怀；美好的想像，深刻的哲理，一瞬间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得幸福，懂得坚韧，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，所写的文章内容必须在话题范围内，要有自己的体验和感情。
作文中体现当今时代特征的观点
一、尊重
1.尊重别人是一种美德，他将他人和自己置于一种高尚而纯真的境界；
2.受人尊重是一种幸福，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
3.失掉自尊而自贱，只会害人害己，尊重自己，才能获得别人的尊重。
4.帮助他人水，要学会尊重。伤及自尊的援手，不仅达不到助人目的，也会给收援助者带来伤害和反感；
5.尊重可使人理智，尊重可唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应；
6.尊重是自己争取的，面子是别人施舍的，尊重才真正属于自己；
7.尊重自然界的其他生物，与自然和平相处，就是尊重生命和人类自己。
二感动
1.感动使我们的内心变得澄澈而又明亮，纯净而又宽敞，安静而又平和，感动的甘露是灵魂的净化剂。
2.生活中充满了感动的身影，一个人感动的程度与生活的精彩度没有多大关系，却与心灵的敏感度成正比；
3.令人感动的东西往往是生活中的细节、寻常的极易别人忽略的场景。学会感动，你就学会了生活。
4.学会用感动的心去面对生活，我们不难发现生活很美好！在感动的同时，我们更多的是学会怎么样的去给予，去把这种感动的温暖传递下去。
5.有感动，才会行动。感动能产生追求和创造美好的巨大动力。
三、欣赏
1.欣赏会让你的生活更有诗意，让你在获得精神享受的同时，进而获得身心的健康。
2.欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包涵了信任和肯定；
3.欣赏是一种激励和引导，得到欣赏可以使人扬长避短，更健康的成长和进步；
4.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，向别人投以欣赏的目光，是对人的巨大精神资助；
5.欣赏有益健康。欣赏能使人产生一种轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化与调适；

6.欣赏能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。作为一种审美活动，欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。这对于身心健康，自然是大有益处的。
四、爱心
1.爱心是以行动来表示的，以爱心为出发点，做出的事当然都是无微不至的；
2.人与人之间的磨擦，大都是由于缺乏了那份爱心的缘故。
3.能够发挥爱心，帮助弱小，使他人免于困难，进而造福社会人群，是一生中最大快乐；
4.如果社会缺乏了这份爱心，会黯然失色；如果人们没有爱心引导，将产生更多罪恶和不安。
四、爱心
5.爱心造就无数英才，也造就了社会的安定和进步。
6.爱心是在一种强烈的社会责任感驱使下增强的；
7.缺乏爱心的人，生命将会毫无光彩。
8.送人玫瑰，手有余香；关爱你身边的人，你会和他们一样内心洋溢着快乐，所以说，爱心是付出，也是收获。
五、责任
1.一个人对国家，对社会、对历史、对集体、对他人、对家庭、对自己都应有一种责任；
2.生命本身就负载着一份责任。一个真正成熟的人，就应该珍惜生命，在履行责任中实现自己的人生价值。
3.作为现代社会的公民应肩负着不可推卸的责任和义务。
4.教育不仅要培养教育者强健的体魄，良好的品质和健全的人格，强烈的求知欲和学习兴趣，还应培养强烈的社会责任感。
5.自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速的成长。
6.敢于承担责任的人才是一个高尚的人；敢于承担责任的社会才是一个高尚的社会；
7.尽得大的责任，获得大的快乐；尽得小的责任，获得小的快乐；
8.尽责任是自己人生价值的体现。
六、感恩
1.感恩教育是唤醒青少年美好感情的教育，
2.常怀一颗感恩之心，就会懂得珍惜自己的生活，感觉到人间的美好；
3.感恩是种境界、是心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福；
4.常怀一颗感恩之心，就会从生活的艰难中体会到更多的幸运和幸福；
5.知恩图报是一种传统美德，我们要继承；
6.狭隘的报恩思想会引导我们走向歧途；
7.感恩，让我们常怀满足，常思报效；长存欢乐；
七、成长
1.人生的每一个历程都是一个成长的过程。
2.成长是一个人走向真善美的过程；
3.人在成长过程中不可能一帆风顺；
4.生活中的酸甜苦辣。兴衰荣辱都是成长；
5.一个人的成长过程是不断学习奋斗的过程；
6.成长要付出代价，在成长路上接受一点挫折教育是很有意义的；
7.社会应该为青年的成长创造一个良好的环境；
8.关注青少年的成长实质上也是关心社会的进步。
八、 磨难
1.在温室里培养出来的东西不会有强大的生命力；
2.逆境令人奋斗，困难不仅可以磨练我们的意志，还可以让我们增长才干；
3.磨难面前显身手，困难之中出英雄；
4.贪安稳就没有进步，要成长就总要历经困难危险；
5.任何事业的成功史中必有一段伤心史；
6.磨难是人生的课题；苦是甘的代价；
7.自古英雄多磨难；从来纨绔少伟男；
8.苦难磨练一些人；也毁灭另一些人。
再见