写人作文
刻画人物
怎样通过事情来反映人物的特点？
1.要选择代表性的生动事例
2.要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。
3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
一、神态描写
神态：人物的神气，表情和态度。

举例：
正面：容光焕发，得意，热情，严肃等
负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等
练习：
找一份报纸
二、动作描写
动作的描述——动词+修饰语
1、方向+动词：我向右转了个身。
2、轻重+动词：妈妈轻轻的摸了摸我的头。
3、动词+数量：他迅速地后退了几步。
4、快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。
5、程度+动词：他深深地吸了一口气。
6、质量+动词：他麻利地拆开了包裹。
7、比喻+动词：球像箭一样飞了出去。
连续性动作描写
事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。
三、语言描写
语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。

1.运用语气词，象声词，感叹词

例：“喂，你到哪里去？
“哦——，我去领奖，中大奖啦！”
2.运用一些方言，土语或特定语言
举例：

“跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！”

“菜鸟一个”
套用一些成语，歇后语
成语——
“说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄啊！”

歇后语——
“一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧——一蹦老高，反应大得很咧！”
写活说话人的几个方法
1、对话+动作：老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！”
2、对话+表情：“我错了。”小明低着头，满脸通红。
３、对话＋心理：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！”
４、对话＋语气：“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。
５、对话＋音质：“那边的花好好看喔！”一个清脆的童音在我耳边响起。
四、心理描写
心理描写就是把人物心里的想法写出来。

1、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人的心理活动。

如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？
2、通过自言自语来引导心理活动的内容
“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”
3、通过幻觉、梦境来描写心理活动
梦境——过一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的信——泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴——（《凡卡》）
幻觉——《卖火柴的小女孩》里，小女孩划了一根火柴，两根火柴和三根火柴时在火光中看到的幻觉。
4、与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动
例子：
小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过，“我的妈呀！”吓得他脖子一缩，感到两脚冰凉，提不起来，“那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事，一只凶猛的老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩子。
好的标题
与你同行
我心中的阳光
母爱，我心中的蔷薇
我的奶奶
严厉的爸爸
家有老外婆
魔法老爸 爸爸的自画像 迟到的歉意
温馨感人的亲情故事
家有老外婆
外婆已经很老了，外婆的爱也很老很老了，老得我“啃”不动了， 我在背后说外婆是“鸡肋”，老妈知道了，拎着我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一颗大干枣：“外婆老了，老得只剩下了骨头。棒棒(我的小名)最爱啃‘乡下人’的鸡骨头，棒棒不忘本，外婆这几年心血没白费呢。”嘿，外婆真是酷毙了，“乡巴佬”搞成了“乡下人”，老妈都忍俊不禁了。
我是外婆从小带大的，所以她总爱在我同学面前糗我。在我吹牛最起劲的时候(我奇怪外婆平时是不是真的耳背)，外婆蠕动着缺牙吧扁嘴，说我光屁股时的傻事，唠叨完了，就催促：“快点做作业，牛皮吹爆了，以后咋考大学?”想想不放心，还搬条小凳守着我们。伙伴们这时往往就放下笔，对我扮鬼脸。哇，外婆你有没有搞错，我老妈没成凤，你又想望“孙”成龙了?我抓耳挠腮，为了摆脱尴尬，摇头晃脑唱：“嗨呀依儿呀......该吹牛时就吹牛啊......”唱的外婆脸都绿了。
外婆有时候也想同我消除代沟。那天我想出去玩，外婆不让我去，我跑了出去却又忘了带钥匙，叫外婆开门，外婆说：“你嬉过瘾了，我还没过瘾呢。你先等一会儿，外婆学会了，再和你下。”我从门缝往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上学都是外婆接送我，长大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放学时仍会在路口张望。那天，外婆在路口看到一个长得像我的男孩坐在陌生人的自行车上，便喊起来：“棒棒......棒棒......不要坐陌生人的车。”边喊边趔趔趄趄地追，竟把骑车人叫停了下来，那人生气地骂了个外婆。我赶快跑过去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“乡巴佬”和一块巧克力塞到我手上：“陌生人车勿坐，坏人拐了去，外婆无处寻。”唉，这是什么话嘛。
严厉的父亲
每当我看到别的父女嬉戏玩耍，亲密无间时，我的心里总有一种失落与渴望，因为我的爸爸总是不苟言笑，仿佛遥不可及。    我的爸爸是个警察，又黑又浓的眉毛很少舒展开，不知是性格的原因还是职业病的关系，说话总是特别大声，凶巴巴的让人不敢接近。
一次，我遇到一道关于质数、合数、自然数的判断题。我没有把握，就去问家里的“数学专家”——老爸。爸爸正在看电视，他用手接过本子，皱着眉头迅速扫视了几眼，又继续看电视，冷冰冰地说：“哎呀！自己想！”我撒娇似的说：“老爸，我不知道才问你的嘛！讲讲嘛！”“哎呀！自己多思考一下嘛！这么简单！”爸爸的手在空中不耐烦地一挥，眼睛死死地盯着电视。
干嘛！又开始发火，声音这么大，看也不看我一眼！我不依不饶，但毕竟又怕他发火，就小声求道：“爸爸！”“真是！质数、合数我早忘了！”无情的声音吼道。我纳闷了，“不会吧！”“哎呀！你烦不烦嘛！”“质数就是……”我开始解释质数、合数的定义。“我不知道！”这声音惊天动地。“哎呀，你最好了！”我用手推了推爸爸，这是最后一招了。爸爸用眼角的余光看了我一眼，然后就置之不理了。我闷闷不乐地走开了：不讲就不讲，“冷血动物”。经过一段时间思考，我终于解答出来了，才懂得爸爸是想让我养成独立思考的习惯。他相信自己女儿能行。
我感到，爸爸对我的爱是藏在心底的，是要用心揣摩才感受得到的。每当我生病时，他总是一面狠狠地责备我不照顾好自己，一面为我在医院里跑上跑下；每当他出差时，总会打电话回家，问我和妈妈时候是否吃饭，是否关好门窗……    当我又看到别的女儿在爸爸怀里撒娇时，我不再失落，因为爸爸的严厉让我学会了独立，让我飞得更高更远让我懂得了另一种爱——深沉的父爱。