日积月累
神采奕奕 娇小玲珑 鹤发童颜 面红耳赤

伶牙俐齿 善解人意 瞻前顾后 足智多谋
歇后语：

打破沙锅 ------------问到底

周瑜打黄盖-----------一个愿打一个愿挨
感受人物魅力
孩子，写人作文你会吗？
回忆：

我们写过我的朋友，那谁还记得按什么顺序写呢？
外貌特点

性格特点

优秀的品质
我们在写人作文的时候最重要的第一步是什么呢？
新授一：选材
今天作文的选材要求：
要求一：选择一个人物

要求二：可以写身边的人，比如老师、亲人、领居，也可以写名人，
不能写自己的朋友，因为我们写过朋友的作文了
让我们来做个猜人物的活动吧！
找班上的一位同学或者家长，给你3分钟的时间
记下他（她）的样子，然后形容出来让大家来猜，要
按照我们学过的写人的方法说哦！
预备 开始!
外貌
形态 （体型）

五官 （眉、睛、鼻、嘴、耳）

衣着 （长穿的、印象深的）
写人作文的第二步是什么吗呢？孩子们！
新授二：抓住人物的特点
性格
内向

外向
加入人物的爱好和体现爱好的例子
优秀品质特征
写人作文的第三步是什么吗呢？
新授三：选定事件，突显人物品质特征

如何通过事情写出人物的特点？

1.要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长
的事情等等

2.要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。

3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事
例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌
写人作文的第四步是什么吗呢？
新授四：在写事件的时候要加入人物的语动心神。

现在的我们是三年级，不要求完整的写语言动作心理和
态，但是每面要涉及到。比如让座这件事情的时候发生
了什么动作，在发生动个方作的时候又有那些语言，心里是怎么
想的，脸上又伴随着哪些表情，要适当的加入进去，这样的
话文章才能更优美。
以上四步是这次作文的中间正文部分，那开头谁会写？
开头的写法

这次的作文我们用问句开头，可以使反问也可以是疑问。
结尾的写法
抒情式：表达对人物的喜爱赞美

评论式：写完所有的事情以后要加
上自己的评论和对此人事
此事的看法。
课堂梳理
开头自选方式
正文
选定人物

抓住人物外貌、性格、爱好以及品质特点

详细写出体现人物品质特征的事例

写事时加入语动心神
抒情式：表达对人物的喜爱赞美

评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评
论以及对此事的看法。
结尾
写人口诀教给你：
落 笔 明 确 要 写 谁，
这 个 人 物 长 啥 样。
高 矮 胖 瘦 写 简 单，
五 官 衣 着 抓 特 点。
性 格 爱 好 是 亮 点，
认 识 他 们 很 关 键。
优 秀 品 质 写 清 楚，
加 入 事 例 更 精 彩。
语 动 心 神 同 时 写，
写 人 文 章 很 简 单。