张开双眼、发现自然之美
——“自然之美”作文教学
一、名家笔下的自然奇观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。
学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。
观 潮
潮来前
潮来时
潮过后
岸上
江面
人山人海
静
声音
样子
闷雷滚动、越来越大、山崩地裂
白线、水墙、白色战马
样子
声音
风号浪吼
奔腾西去
恢复平静
雅鲁藏布大峡谷
世界第一

壮丽 奇异

山水 生物
鸟的天堂
榕树
枝繁
叶茂
根大
鸟
数目
姿态
画眉鸟
由远及近
静态
动态
群体（面）
画眉鸟
画眉鸟
个体（点）
火 烧 云
颜色 变化极多
天 空
小孩子、大白狗、
红公鸡、黑母鸡、
小白猪、老头儿
地 面
形状 变化多端
不等待——变化快、喜爱
出现
消失
时 间 顺 序
鸟的天堂
雅鲁藏布
大峡谷
潮水的样子
火 烧 云
钱 江 潮
潮水的声音
山 水
生 物
大 榕 树
鸟 儿
颜 色
样 子
听见、响声越来越大、如同
山崩地裂
白线、拉长、变粗……
壮 丽
奇 异
枝干、绿叶、树根
颜色、姿态
变化多端
瞬息万变
二、说说身边的景物
景物
是指可供欣赏的景致和事物，即一定
地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象。
你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。
要求：
抓住具体特点
表达清楚
按照一定的顺序来说
张开双眼、发现自然之美
——第二课时
小朋友笔下的美景
教你一招
写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
教你一招
要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
教你一招
要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
教你一招
写一写你笔下的美景
请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：
　　《日出》《月夜》《星空》《花坛》
《秋雨》《傍晚的渭河》 《雾》
习 作 提 示
《秋天的早晨》
　　提示：仔细观察秋天早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇短文。
　　（1）秋天的早晨来临了；
　　（2）晨风中的树木；
　　（3）晨雾中的远山；
　　（4）早晨的空气；
　　（5）人们的活动；
　　（6）太阳升起来了；
　　（7）赞美秋天的早晨。