小学写景作文
大家说说图片上展示的是什么季节的景色？根据是什么？
请同学们回忆我们第三单元课文里写景文章的特点
说说它们都是怎样描写景物的？
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。
3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。
4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。
描写景物的方法
1、拟人化
2、比喻法
3、色彩法
4、比较法
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。
秋天拿着染料把树叶涂黄了。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
比喻法
仿写练习
金黄的稻田远远望去，就像___________________________
蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。
色彩法
仿写练习
雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
比较法
课外例句
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
写作实践
1、运用今天学习的方法，用生动优美的语言写几句话。可以描写自然景物，可以抒发真情实感。
我在这个校园里度过了一个美好的童年，现在我给你讲讲我的校园吧！  春天，美丽的校园里充满了生机勃勃的气息。这就是我们美丽的校园的春天。  夏天，美丽的校园充满了热烈的气息。这就是我们美丽的校园的夏天。   秋天，美丽的校园充满了成熟的气息。这就是我们美丽的校园的秋天。
冬天，整个校园充满了寒冷的气息。这就是我美丽校园的冬天。   我爱我的校园，我为我的校园的四季感到自豪。
美丽的校园