人教版高中语文必修四第二单元第三课
《声声慢》练习
一、课内阅读。
1．《声声慢》一词的艺术特色是(    )
A．运用白描手法写景抒情    B．创造性地运用叠字
C．借景抒情，寓情于景    D．语言浅近，意境深远
2．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情(   )
A．急风    B．过雁  C．黄花    D．梧桐细雨   E．江水
3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有（  ）
A．秋愁      B．故乡之思      C．离别之苦   
D．往昔夫妻伉俪生活之思    E．羁旅行役之苦
4、开关三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受？

5、“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁堪摘?”这几句寄寓了作者怎样的感情?

二、课外阅读。
奉陪郑驸马韦曲【】
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。
6、下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
7、 诗家常借“韦曲”
寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（ ）
A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）
B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》
）
D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）
E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）
8、前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

答案
1．BCD  2．ABCD  3．ABCD 
4．运用叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。
5．表达了三方面情感：一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情；一是流露出故国之思；三是抒发昔盛今衰之感。
6、C
7、BE
8、要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。
（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。