多思善想 学习选取立论的角度
总述
一、什么是议论文
议论就是发表意见，阐明是非、以
议论为主要表现方法，对社会生活中的
人或事进行分析评论的文章。
二、议论文的三要素
论点、论据、论证
立论
针对客观事物或问题，直接提出自己的
见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度
就是立论。换一个角度来说，立论就是运用
充分有力的证据从正面直接证明自己论点正
确性的论证形式。立论有时是在破的基础上
进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。立论
是议论重心，无论写什么样的议论文，都必
须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己
的论点。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》
：“齐宣王使人吹竽，
必三百人。南郭处士
请为王吹竽，宣王说
之，廪食以数百人。
宣王死。湣王立，好
一一听之，处士逃。”
分小组讨论：
从《滥竽充数》这个典故中，
我们可以得到哪些启示？
正面思考：批评南郭先生不懂装懂。
侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制
度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不
墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身
之地。
反面思考：南郭先生最后逃走，没有继
续硬占位子，还算有点自知之明。
从人物角度分析：
南郭先生：不求上进，弄虚作假。
齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联
系群众。
齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深
入群众。
队长：失职，不注重管理，用人不当。
队友：应帮助南郭先生，发挥集体主
义、团队精神。
根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结，思考一下：
对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？
总结如下：
１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；
３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；
４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。
发散性思维
发散性思维有多种表现形式，主要包括：
多向思维
侧向思维
反向思维
多向思维
要求从尽可能多的方面来
考虑同一问题，即发挥思维的活
力，使思维不要局限于一种模式、
一个方面。
侧向思维
要求把自己的研究领域与别的领域
交叉起来，并从别的领域取得思想上的
启发，用来解决本领域内问题的思维方
式。如阿基米德在洗澡时发现了流体静
力学的基本原理，鲁班从草拉破了手得
到启示，发明了锯子。
反向思维
从相反方向来考虑问题的思维方
式。英国科学家法拉第从电产生磁得
到启示，反问自己，磁能不能产生
电，最后终于在1821年制成了世界上
第一台发电机。
迁移训练
以“雪”为题，运
用发散思维，
写出三个以上
的主题。
主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不
染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁
白的外衣掩饰世间。
主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之
处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。
１９世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳，一生写了１０４部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被１５家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第１６家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒.凡尔纳签订了为期２０年的写作出版合同。
这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：
角度　　　　　　　　　　　　　　　立论
凡尔纳　　　　　　　　　　　１、成功在于不懈努力
妻子　　　　　　　　　　　　２、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔　　　　　　　　　　　３、从事一项事业需要胆识
凡尔纳与赫哲尔　　　　　　　４、世有伯乐，然后有千里马
凡尔纳与赫哲尔　　　　　　　５、伟人背后总有无名英雄
辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，１、２、４、５立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，３立论深刻新颖，具有较强的现实意义。
２、选择“安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：
辨析：
从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。
从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。
从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。
论点
论点是对事实和材料进行具体的、科学
的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事
物的本质的观点，是符合社会实际的立场、
观点的，符合当前的方针政策，有着明确的
态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳
斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不
含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就
是这篇文章的中心。
一般的，一篇议论文只有一个论点，即
中心论点，但有的议论文为了把复杂的内容
论述得更加严密、透彻，把道理讲得更全
面、深刻，就把中心论点分成几个分论点来
论证。论点位置可以根据文章的需要出现在标题、开头、结尾或文章的中间。
1 ．标题
如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
2 ．开篇
如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
3 ．中间
如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出
眼光，自己来拿”。
4 ．结尾
如《捕蛇者说》论点是“孰知赋敛之毒有甚是蛇
者乎”。
论点的特点
正确性:论点符合实际情况和客观规律。
理论性:论点言之成理，是从发现的问
题、论证的内容或作文材料、题目中分析得
出的，有着深刻的理解。
鲜明性:论点集中、醒目，表现论点的
语句简明、扼要，体现了材料的精髓。
立论的角度
选择最佳角度立意训练：
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：
１、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。
２、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。
另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢？
写作应选取的角度是：
１、题目或训练要求限定的角度。
２、能触及题目或材料主旨的角度。
３、有时代感、针对性的角度。
４、具有新颖性的角度。
５、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）
最佳角度
角度小：“小”便于展开议论，不
容易离题；
角度新：“新”使人有新鲜感，能
吸引人；
针对性强：针对性强能解决实
际问题，有现实意义。
立论的方法
一篇议论文的立论，必须围绕所论述的问题和
中心论点来进行论证。开头提出什么问题，最后仍
要归结到什么问题。在论证过程中，不能任意离题
发挥，或者变换论题。如果有几个分论点，分成几
个部分来论证，那么，每个分论点都要与中心论点
有关，从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论
点来进行。这样读者看完一部分，就能清楚地了解
一个分论点；看完全文，就能清楚地了解全文的中
心论点。议论文讲逻辑性，论证必须紧扣中心，前
后一贯，首尾一致，这是写议论文的一个重要原则。
立论的要求
1．立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证，抓住论证
的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经
过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，
题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变
实题，易于使用材料；由大题变小题，易于
全面论证；由繁题变简题，易于多角度论
证。总之，立论角度小，可以能运用最少的
笔墨深刻论证论点。
2．立论要符合实际
立论要符合客观实际，要保证观点的正
确，不要出现与人们对客观世界的认识相违
背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也
要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不
要惊世骇俗、故意语出惊人，观点出现偏
颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。
3．立论要新颖别致
立论追求新颖，是对客观生活的升华，
而不是脱离现实标新立异；是解决问题的新
见解，而不能片面追求独树一帜；主要是对材
料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。立
论的新颖别致有多种多样的表现，求新的途
径也各不相同。主要有：角度新、思想新、
境界新。
角度新
文章在立论方面选取全新的角
度，不墨守成规，学会逆向思维，但
要注意不能为逆向而逆向，使立论片
面或主观。如论证“经典和创新”的题
目，角度可以是经典中也有不适合现
今人们思想的内容，要从新时期的角
度创新；但不能说经典是过时的内
容，要全部创新这样的观点。
思想新
主要着眼于提供对于事物的切中
肯綮的见解和认识。如论证“近墨者
黑”这个古老的观点，我们可以从“近
墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力
未必大”等角度立论，论证我们新的认
识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。
境界新
从特定的材料入手，使老论题有新意，拓
深论题的新境界，使立论深刻、新颖、独特。
如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值得称
赞的，而“妥协”是可耻的，这是正确的观点，
这个观点可以从历史的不同阶段得到证明，从
这个角度立论是可以的。我们也可以从“适当的
妥协和必须的勇敢”的角度立论，论证“妥协也
是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄
前进的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意翻
新，境界全新。
写作练习一
阅读寓言《鲁人徙越》，试从不同的角度思考，并选择其中一个角度写一篇不少于800字的议论文。
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，
夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越
国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为
什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越
国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披
散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法
施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到
吗？”
参考角度
凡事应先作调查研究，不打无准备之
仗，因地制宜，才能成功。
决定问题不能盲目行动，必须从实际出
发，有的放矢。
做什么事都要扬长避短，方能百战百
胜。正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开
拓新的广阔市场领域，可以大有作为。
写作训练二：
根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。
在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物入手。）
从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点：
⑴　个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；
⑵　党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地；
⑶　决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢；
⑷　时刻不忘中国母亲的栽培。
从母亲的角度分析，可以提炼出：
⑸　适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；
⑹　让“安泰”们早些独立；
⑺　看起来是爱，其实是害。
从敌人赫拉克勒斯的角度分析：
⑻　知己知彼，百战不殆：
⑼　出奇才能制胜；
⑽　要讲究方法。
如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由此可以提炼出：
⑴　要有自知之明，才能无往而不胜；
⑵　做什么事要扬长避短，方能百战百胜；
⑶　要不断完善自我。
道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。
写作训练三
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。
2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。
3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。
4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。
5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。
6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。
7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
写作训练
读75页习题二，根据下面的材料，思考写作角度。我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。
泰勒斯观望星辰的目的是什么？
探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。
他为什么会掉进坑里？
只顾钻研，一心探索，没看脚下。
假如他既看天空又顾脚下该怎样？
不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。
由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事……