主备人：朱引霞
14 我要的是葫芦
学习目标
1.认识6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3.认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。
自学指导（一）
1.借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。（遇到自己读得不熟的地方就多读几次，遇到自己喜欢的地方也可以多读几次。）
2.认会本课6个生字，会用生字组词语、说句子。
专 心 听 讲
大 胆 发 言
14我要的是葫芦
葫
芦
芦
荟
藤
瓜
哇
好
盯
着
邻
居
自学指导（二）
1.仔细观察两幅图画，说说有什么不同。
2.为什么会有这样的不同呢？请赶快读课文找到答案。
说一说两幅插图有什么不同的地方?
(比一比,看看谁的眼睛最亮.)
读读下面两句话，猜猜他在想什么？
1.有几个虫子怕什么！
他想的是 。
2.叶子上的虫还用治？
他想的是 。
有几个虫子不可怕
叶子上的虫不用治
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
第二课时
学习目标
1.会写8个生字。
2.继续正确、流利、有感情地朗读课文，知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。
自学指导
认真读课文，思考：
1.种葫芦的人得到葫芦了吗？从哪一段可以看出来？小葫芦为什么会落呢？找课文里的语句读一读。
2.种葫芦的人错在哪里？
3.种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我们来帮他找找原因吧。

为什么葫芦一个一个都落了下来？
考考你：
植物生长一般要经历这样一个过程：生根、发芽、长叶、开花、结果。
在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节。
你看，那个种葫芦的人，眼睛一直盯着每一棵葫芦树，精心照顾它们，葫芦藤上的蚜虫都被治理了，慢慢的，葫芦藤上挂出了一个个可爱的小葫芦，邻居看见了，羡慕地说：“哇！多可爱的小葫芦啊！”那个人拉着邻居的手说：“不用奇怪，这可是我精心照顾的结果啊！”接着，他们就你一言，我一语的讨论起如何种好葫芦来。
种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？
说一说
辨一辨
湖( ) 芦( ) 藤( )
葫( ) 户( ) 腾( )
胡( ) 炉( ) 疼( )

娃( ) 订( ) 令( )
蛙( ) 盯( ) 邻( )
哇( ) 丁( ) 铃( )
想一想，说一说：
1. 假如他听了邻居的劝告，结果又会是怎样呢？

2.第二年,他又种葫芦了,他会怎么做呢?
作业：
写一写：把自己想的写下来。
画一画：配上插图。