Module 7 复习教案
一、揭题示标
1、复习导入：
同学们，第七模块的内容我们已经学完，那么今天我们来回顾一下都学了哪些知识呢？
2、板书课题：
Module 7复习课
3、出示复习目标：
⑴通过复习熟练掌握Unit 1和Unit 2 单词。
⑵能熟练运用“This is .....”.介绍自己熟悉的事物，运用“What’s this/that?”就不认识的事物进行提问，并用“It’s a(n)......进行回答。
二、出示复习指导：
1、自主认读课本P38—P41单词。（3分钟）
2、小对子间互读互评。（2分钟）
3、小组合作学习单词，小组长采取多种形式检查组员单词掌握情况。（3分钟）
4、自读P38-39，P41课文，熟悉课文内容。（3分钟）
5、小组分角色操练P38-39，P41课文，进行对话练习，运用所学句型介绍自己熟悉的人、事物，询问事物的名称，并作出回答。（3分钟）
6、小组内合作预展学习效果。（2分钟）
三、自研共探
1、生打开课本P38—P41，自主熟练认读课文中出现的新单词，从单词音、形、义三方面进行识记。
2、小对子互读互评，要求单词读音准确，有读音错误及时纠正。
3、小组合作学习单词，相互提问，小组长采取多种形式检查组员单词掌握情况。
4、生自读P38-39，P41课文，自读课文内容，识记文中重点句型。
5、小组内分角色操练P38-39，P41课文，进行对话练习，运用所学句型介绍自己熟悉的人、事物，询问事物的名称，并作出回答。小组长负责好组织、督促、检查本组合作学习顺利进行。
6、小组内合作预展学习效果。小组长对本组内各位组员学习情况进行评价、总结。
四、学情展示
1、以小组为单位到前台展示单词学习情况。（展示方式各小组自定，可以灵活多样。）根据各小组展示情况，评出“单词之星”。
2、单词闯关。师课件出示单词闯关题，生举手代表小组抢答。最后看哪组得分最高，为优胜组。
3、小组间进行单词听写竞赛，小组长互查并汇报结果，最后评出优胜组。
4、师拿出事先准备好的实物或图片，生以小组为单位依次到台前进行句型展示。师组织其他小组成员进行评价。
五、归纳总结
1、根据前面各小组积分情况，师做出点评。
2、回顾目标，梳理重点。
This is my teacher.( school./ classroom. English teacher)
What’s this? It’s a(n).....
What’s that? It’s a(n) ......
3、谈谈你收获了什么？
六、巩固提升
师ppt课件出示习题。
（一）我是小小翻译家。
1、这是我的学校。
______________________________________.
2、I'm a pupil.
______________________________________.
3、这个是什么?
______________________________________.
4、This is my English teacher.
______________________________________.
5、它是一只绿色的小鸟。
______________________________________.
（二）我会说。
1、向你的小伙伴介绍说你的学校可以说：
______________________________________.
2、对你不认识的事物你可以问：
______________________________________.
3、“它是一支铅笔”用英语怎样表达。
______________________________________.
4、告诉别人你是一位小学生可以说：
______________________________________.
5、你在学校门口遇见你的同学可以这样问候：
______________________________________.
生独立完成，小组内订正。然后抽小组代表进行汇报。其他小组的成员评判，需要更正的要说出理由。
课后反思：