人教版九年级化学上册第三单元
《分子和原子》教学设计1

教学目标
知识与技能：
（1）认识分子是构成的物质的微粒之一；并知道分子的基本性质；
（2）知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；
（3）能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象；
过程与方法：
（1）通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息；
（2）在教师的启发和指导下通过与他人的合作，培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、表达、总结等探究能力 ；
情感态度与价值观：
保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

教学重点
认识分子是客观存在的，分子的概念和基本性质

教学难点
能用分子知识解释日常生活中存在的一些现象

课时安排
1课时
教学用具
多媒体等

教学过程
【新课导入】我们为什么能闻到花香和各种味道？
PPT展示IBM公司在铁的表面移动铁原子“写”出的汉字以及苯分子等的照 片，说明分子和原子时真实存在的
【讲授新课】一、分子的性质
数一滴水中水分子的例子---分子的质量和体积都很小
衣服能够晾干；路过花丛，可以闻到花香----分子是不断运动的
演示实验：氨气分子的运动
思考：1+1是否一定等于2？
探究实验：
实验操作
体积变化情况

100ml水和100ml酒精混合


现象：混合后体积小于混合前体积之和
结论：说明分子间存在间隔
动画演示---分子间有间隔
讨论：相同质量的冰、水、水蒸气，其所占体积为什么不同？
因为气、液、固三态中分子间的间隔大小不同
二、分子间隔：气体＞液体＞固体
展示分子间隔微观示意图
展示水电解实验的微观示意图
分子是保持物质化学性质的最小微粒



板书设计
课题1 分子和原子
分子的性质
1．分子的质量和体积都很小；
2．分子总是在不断的运动着；
3．分子间是有间隔的。
二、分子间隔：气体＞液体＞固体