人教版九年级化学上册第四单元
《化学式与化合价》教学设计1
教学目标
知识与技能：
了解化学式及其意义；
了解化学式的写法和读法；
理解化学符号周围数字的含义；
过程与方法：
通过类比与下定义的方法理解抽象概念；
通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力；
3、情感态度与价值观：
通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神；

教学重点
化学式及其含义

教学难点
理解化学符号周围数字的含义

课时安排
1课时
教学用具
多媒体


【新课导入】


思考：在化学中，元素用元素符号来表示；那么，纯净物的组成用什么来表示呢？



教
学
过
程
【讲授新课】
一、化学式：
1.化学式的意义：
概念：用元素符号和数字的组合来表示物质（纯净物）组成的式子；
思考：
①任何物质都有化学式吗？
②同种物质可以有不同的化学式吗？
③化学式可以任意的书写吗？
意义：
讨论：你知道下列符号所表示的含义有哪些吗？


归纳总结：由分子构成物质的化学式（以水为例）：
宏观
表示水这种物质


表示水是由氢、氧两种元素组成的

微观
表示一个水分子


表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成

化学符号周围数字的含义：
讨论：符号O、2O、O2、2O2各具有什么意义？


【小结】

板
书
设
计
课题4、化学式与化合价
一、化学式：
1.化学式的意义：
概念：用化学符号和数字的组合来表示物质组成的式子；
化学式的意义：
化学符号周围数字的含义：
2.化学式的读法和写法：