第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》
喂！快给我拿本《射雕英雄传》
谢谢！
这是你要的书。
你人到了，可礼貌没有到。
我先到的，凭什么先给他拿？
1.学会礼貌待人。
2.学会如何做文明有礼的人。
3.培养自己的正确的礼仪观。
学习目标
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化秦质和交际能力的外在表现。
文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2.做文明有礼的人，要举止端庄、文明。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
如何做文明有礼的人？
以礼待人
待人礼为先
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是人立身处世的前提。
做文明有礼的人
要态度谦和，用语文明。
文明有礼促进社会和谐
要举止端庄、文明。
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
文明有礼体现国家形象
1.礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（ ）
①处理人与人之间关系的一种规范
②人们在日常交往中应当遵守的道德标准
③一种良好的品质
④文明的体现
A.①②      B. ②③        C.①②③       D. ①②③④
D
2.《诗经》说：谦谦君子，赐我百朋。‛这句话启示我们（ ）
①要做到举止端庄
②要做到内心诚意，外在彬彬有礼
③良好的待人举止能广交朋友
④良好的行为举止是我们进行社会交往的基本要求
A.①②③     B.①②④       
C.②③④       D. ①②③④
D
3.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（ ）
A．语言文明　　B．态度真诚
C．举止端庄      D．待人和气
B
4、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，因为它（　　）
①影响到人际关系的质量
②影响到社会风气的好坏
③关系到国家和民族的尊严
④是文明的体现
A.①②③④    B.①②④       
C.②③④       D. ①③④
A
5.心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把—‘谢谢’和‘劳驾’。这首古谣对我们的启示是 ( )
①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
②一声得体的谢谢‛和‚劳驾‛，能让人感到暖意融融
③和气的态度会增进友谊和团结
④端庄的举止能广受欢迎广交朋友
A.①②③     B.①②④       
C.②③④      D. ①③④
A