有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！
这个故事告诉我们什么？
社会生活讲道德
2.4.2 以礼待人
学习目标
知识目标：
1、知道礼貌的重要性或意义
2、懂得文明有礼的具体方法或要求。
能力目标：
1．全面、多角度认识礼貌的意义。
2．掌握文明有礼的方法，做文明有礼的人。
情感、态度与价值观：
1．树立文明有礼意识，做文明有礼的人。
2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。
教学重点：文明有礼的作用。
教学难点：如何做文明有礼的人。
设疑自探
1.礼是什么及礼的主要表现
2.文明有礼对个人的作用
3.文明有礼对社会的作用
4.文明有礼对国家的作用
5.为什么要文明有礼
6.如何做文明有礼的人
解疑合探
1、文明有礼是一个人立身处世的前提；
2、文明有礼促进社会和谐；
3、文明有礼体现国家形象。
为什么要文明有礼
解疑合探
如何做文明有礼的人
1、做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；
2、做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；
3、做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
质疑再探
请同学们讨论为什么两个人会有不同的结果？
质疑再探
1.你生活的小区存在哪些不文明的行为？
2.你对文明的小区有哪些期望？
质疑再探
材料一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。
材料二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动.
质疑再探
问题一：林肯、小姑娘的做法体现了什么？
问题二：成就和人格有关系吗？
问题三：两个案例给我们什么启示？
一、待人礼为先
1．礼的含义及表现
2．文明有礼对个人的作用或影响：是一个人立身处世的前提
3．文明有礼对社会的作用或影响：促进社会和谐
4．文明有礼对国家的作用或影响：体现国家形象
二、做文明有礼的人
1．要态度谦和、用语文明
2．要做到仪表整洁、举止端庄
3．需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
课堂小结
1．“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，它告诉我们与人交往时应该(　C　)
A．彼此尊重 B．举止文雅
C．语言文明 D．表情自然
拓展运用
2．孔子曰：“不学礼，无以立。”对于这句话的正确理解是(　D　)
A．遵守文明的社交礼仪是展示优雅风采的具体要求
B．只要掌握了社交礼仪，做任何事情都一定会成功
C．掌握健康文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件
D．文明有礼是人立身处世的前提
3．2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为(　D　)
①旅游能够带动经济发展　②礼仪关系到民族和国家的形象　③礼仪是一个国家精神文明的象征　④礼仪需要学习、观察和思考
A．①③ B．③④ C．①④ D．②③
4．古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明(　D　)
A．文明礼仪是治国安邦的总章程
B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件
C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪
D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要
5．小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给我拿本《平凡的世界》！”他的表现属于(　B　)
A．举止端庄的行为 B．不讲文明礼貌的行为
C．谦虚有礼的行为 D．态度亲和的行为
6．欧洲有句谚语：“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦。”强调了与人交往必须(　B　)
A．态度真诚 B．语言文明 C．举止端庄 D．待人和气
7．下列是一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是(　B　)
A．小燕着装得体，讲究卫生　
B．小刚在升旗仪式上与同学相互打闹　
C．小磊见到老师时主动打招呼问好　
D．小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢”
8．随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该(　A　)
①举止文明，仪表端庄　②态度亲和，尊重对方　③语言文明，说话和气　④盛气凌人，不屑一顾
A．①②③ B．①④
C．①③④ D．②③④
9．“父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，富者有礼高质，贫者有礼免辱，社会有礼祥和。”可见，文明有礼(　A　)
①显示和提升个人的文化内涵和良好修养　②是文明社会必不可少的交往方式　③有利于实现社会和谐　④影响到人际关系和社会风气的好坏
A．①②③④ B．①②③
C．①④ D．①③④
10．青少年学生如果做到真心诚意，对他人有礼有节，就能受到大家的欢迎，结交到更多的朋友。下列诗句中能体现这一点的是(　D　)
A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B．择其善者而从之，其不善者而改之
C．壁立千仞，无欲则刚
D．谦谦君子，赐我百朋
11．很多地方推出了“出国旅游”礼仪培训，向游客介绍国外的民俗风情，倡导出境游客当文明游客。你认为这种做法(　D　)
①可以从根本上杜绝不文明出游的现象　②可以使大家懂得入乡随俗，尊重当地的风俗礼仪　③可以提升我国的国家形象　④向全世界展示中国是礼仪之邦
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．②③④
12．“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句话告诉我们(　A　)
A．对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的
B．说声对不起只能加深对别人的伤害
C．伤害了别人没必要道歉，道歉也没用
D．讲礼貌不能消除对别人的伤害
13．据相关报道，在2016年国庆游期间，很多美丽的景点、文物上被个别游客用刀刻上了“某某到此一游”“某某我爱你”等字眼，在多处景区还发生中国游客在乘车时为抢座位而斗殴，乱扔垃圾、随地便溺等现象更是数不胜数。有一次从西双版纳飞往昆明的航班上，因行李架使用问题，多名乘客与两名外国客人斗殴……中国是“文明古国，礼仪之邦”，可是“中国式”不文明现象不断出现，让人不禁要问：中国人这是怎么了？
阅读材料回答下列问题：
(1)请你谈谈不文明行为的危害。
(2)在日常生活中你打算如何做一名文明有礼的中学生？
①不文明行为有损个人形象，失去别人的信任。②不利于构建和谐的人际关系。③有的不文明行为影响社会秩序，甚至危害公共安全，让社会蒙羞。④不利于良好社会风气的形成。⑤不文明行为也会有损民族的尊严和国家形象。
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
14．为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江晨报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。
(1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语(　B　)
A．保护环境，人人有责
B．从小事做起，与文明握手
C．为你我他，共建家园
D．携手同行，和谐共处
(2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。
①懂文明讲礼貌，不说脏话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。(举出三种做法，言之有理即可)
(3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，你应该如何劝说他？
示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们的生活习惯，你说对吗？(言之有理即可)