请同学们列举在日常生活中见到的一些有关比赛的实例？并说出是如何计分的？
小知识
这些比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，那我们今天学习的是什么关系呢？
北师大版六年级上册
生活中的比
教学目标
1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。
1.（1）丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛
球比赛，各赛8场，每人获胜的场数如下表。
请你排出他们的名次。
小强
小军
小兵
小林
（2）小强和小林是好朋友，他们经常在一起
练习打羽毛球，下面是他们最近4次练习
的结果。
你是怎么想的？与同伴说一说。
一
四
四
一
马拉松选手跑40千米，大约需要2时。骑车3时可以行45千米。
谁的速度快？
40千米
2时
20千米/时
45千米
3时
15千米/时
哪个摊位（A，B或C）上的苹果最便宜？
15元
3千克
5元/千克
9元
12元
2千克
3千克
4.5元/千克
4元/千克
（1）将图A的长和宽都扩大为原来的3倍，得到图B；
（2）将图A的长扩大为原来的1.5倍，宽扩大为原来
的4倍，得到图C；
小明把A，B，E归为一类。请你想一想为什么。
它们的长都是宽的1.5倍，所以把它们归为一类。
1.5
1.5
1.5
3
2
比的意义
①　24÷12 = 2
三年级二班有男生24人，女生12人，男生
人数是女生人数的几倍？女生人数是男生人数
的几分之几？
。
。
③ 两个数相除又叫做两个数的比。
24 ÷ 12 = 2
读作：二十四比十二
比值通常用分数表示，也可以用小数
表示， 有时也可能是整数。
将下列数量关系写成比，并求出比值。
写作比：5.7：3
比值为：1.9
写作比：1：2
比值为：0.5
将下列数量关系写成比，并求出比值。
丽城小学五年级选出4名同学参加春季羽毛球赛，各赛8场，每人获胜的场数如下表。
6∶8
=0.75
4∶8
=0.5
5∶8
=0.625
3∶8
=0.375
分子
商
被除数
除数
除号
分数值
分母
分数线
比与除法、分数有哪些联系？
把下面的比改写成分数的形式。
21 : 100
32 : 15
有3个篮球和4个足球,写出篮球和足球个数
的比,写出足球和篮球的比,并分别求出比值。
量一量，找出你身上的“比”。
我的头围与腰围的比是……
我的腿长与身高的比是……
我的脚长与手长的比是……
我的……
人体中有趣的比
1.婴儿的头长与身高的比大约是1:4
2.成年人的头长与身高的比约是1:7
3.两手平伸的长度和自己身高的比约是1:1
4.握紧拳头，绕拳头一周的长和自己脚长的比约是1:1
5.人的心脏与拳头的比约是1:1
6.成年人腿长与头长的比约是4:1
7.成年男子的肩宽与头长的比约是2:1
本课小结
本节课要求同学们重点掌握比的意义，比的写法和各个部分的名称，并且能应用比解决生活中的实际问题。
谢谢大家！