对话课堂导学案设计
年级
三年级
学科
数学
课题
看日历
指导教师


课时
1
课型
新授课：年月日

教学目标
会看日历，认识星期
能从日历中找到指定的日子
能结合具体情境，推算出某人的生日

重点难点
重点：会看日历，能从日历中找到指定的日子
难点：推算若干天后是星期几。能结合具体情境，推算出某人的生日。

知识链接
年月日的有关知识。
学法指导
1、结合日历，从日历中找出一些信息。

教学过程设计

三段模式
呈现
程序（要素）
教师导案
学生预期效果

预习激活
（3-5分钟）

导学单
趣味导入，
提出问题
1、情境导入：
同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。

1、学生思考后做出初步判断，并引出今天要学习的内容。
2、学生独立列式。

对话生成
（25-32分钟）

研学单
1、自主探究，
合作交流
1、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。

接受能力强的的学生预习效果比较好，能想出多种不同的验证方法，仍会有部分学生无从做起，所以小组内要互帮互助，把自己的方法在小组内交流，带动基础较弱的孩子。



2、小组展示、整体感知、建立模型
2、组内进行交流，再全班汇报观察结果。
3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。
4、你还知道哪些我国的重要节日？
5、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。

1、流利说出自己小组的答案。
2、听完汇报，其他小组提出自己的意见并对其进行评价。3、总结两位数除以一位数的竖式的计算方法。



3、深层理解、质疑问难
独立思考：
中华人民共和国是 年 月 日成立的，到今年的10月1日经过了 周年。
中华人民共和国成立一百周年时是 年，我已经
岁了。
学生能独立完成，反馈计算方法，质疑并且小组评价

巩固拓展
（5-10分钟）

基础测评，质量反馈
组织学生完成检测单并且小组反馈
学生独立完成

班级： 姓名： 综合评价：（ ）个星
导学单（课前复习） 完成情况（ ）个星
1、常用的时间单位有（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
2、2月份有29天的这一年是闰年。
2月份只有28天的这一年是平年。
公历年份是4的倍数一般是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

研学单（课中生成） 合作情况（ ）个星
从今年的日历上看，今天是星期几？
从今年的日历上看，本月的第一天是星期几？
今年的劳动节是星期几？
你还知道哪些节日，是星期几？

检试单（课后检测） 检测成绩（ ）个星
1、1921年7月1日中国共产党在上海成立，到2004年7月1日，是建党（ ）周年。
2、中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日建立的，到（ ）年（ ）月（ ）日是建国60周年。
3、二月份最多有（ ）个星期四。
4、从9月1日到第二年4月1日，经历了（ ）个月。
5、判断。
、通常每4年里有3个平年和1个闰年。
、5月、7月、9月都是大月。
、公历年份中，是4的倍数的年份都是闰年。
、一年有365天或366天。
、比月大的时间单位有年、季度。
我这节课的总体表现（


） 我上课时的愉悦指数（


）