一年级数学搭积木教学设计
学习目标：
1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教具准备：积木
学习过程：
一、课前铺垫
1、拿出学具，你们能把"相同的"放在一起吗？小朋友合作试试看。
2、汇报交流：说一说你是怎么分的？（其他同学进行补充）
二、合作探究
1、搭学：你们喜欢玩积木吗？这里是积木的王国，你们可以尽情发挥自己的想象，用小小的积木搭建自己大大的梦想。
（1）活动：看看你们组的学具，说说准备搭个什么？然后再分工，由谁来搭，谁来传递，谁来讲解。讨论好了，就用你们的、智慧和灵巧的双手开始工作吧！（学生分组活动，教师巡视）
（2）各小组汇报：你们搭建的图案中用到了我们学过的那些图形？各有几个？
三、课后拓展：
这些图形各有什么特点？它们之间有什么异同呢？（组内交流）
四、小结：
自我评价： 较好 好 一般 差