人教版小学语文第三册第四单元
《坐井观天》教学设计
教学目标:
1 、认识3个生字，会写8个字。
2 、分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3 、了解课文内容，理解故事寓意。
4 、发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。
教学重点：
能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
教学难点：
了解课文内容，初步理解寓意。
教学准备：课件
教学课时： 两课时
教学过程：
第一课时
背古诗，导入新课。（课件1）
朗读《登鹳雀楼》，重点理解最后一句“更上一层楼”。我们怎样才能看得更远呢？（课件2）
二 、识字写字。
1 、初读课文，圈出生字。
2 、开火车朗读课文，读准字音。
3 、重点指导：沿、际、信（课件3）
三 、朗读课文，了解课文内容。
、小组分角色朗读课文。
了解井的结构，说一说：谁在井底？谁在井外？（课件4）
四 、作业：画一张小鸟和青蛙在井上井下对话的画。
第二课时
一 、复习导入新课。
认读生字并组词（课件4）
二 、详读课文，找出青蛙和小鸟的对话，共有几次？
1 、小组合作学习：分角色读一读对话。
2 、指名读第一次、第二次对话并借助图片理解。（课件5 、6）
、青蛙相信天很大吗？它认为天有多大？它是从哪看的？（课件7）
、读一读两种语气的句子，注意感情。（课件8、9）
、第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？（课件10）
、它们为什么都笑了？它们在笑什么？（课件11）
三 、想一想，说一说。（课件12）
四 、从寓言故事中你懂得了什么？（课件13）
五 、作业：把这个故事讲给家人听，理解坐井观天的意思。（课件14）
板书设计 坐井观天
　　　　
青蛙：井底——天井口大
　　　　 小鸟：天上——天无边无际