人教版初中思想品德九年级全一册 第四单元《满怀希望 迎接明天》
第九课《实现我们的共同理想》 第2课时 教学设计

【教学目标】
知识与能力：
了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
过程与方法：
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
情感态度与价值观:
使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。
【教学重、难点】
艰苦奋斗　与时俱进;艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
今天我们的生活水平已达到了小康，为了早日实现中华民族的伟大复兴，我们仍需要发扬艰苦奋斗开拓创新的精神。
二、互动探究
（一）代代相传的精神
1、搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的名言警句、事例、故事，人物等
2、看图片，你感悟到了什么？
明确：总之，作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的重要内容。正是依靠这些精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
3、为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。全面小康(本世纪头20年)，共同理想（本世纪中叶）
4、在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，艰苦奋斗精神得到了充分的体现。
（二）艰苦创业 与时俱进
1、阅读艰苦奋斗的人物事迹，你读到了什么？
明确：从他的身上，我们能感受到他的坚持不懈，他的无私奉献，他的顽强拼搏，他的开拓创新，这就是艰苦奋斗精神在新时期的体现。虽然祖国取得巨大成就，我们有理由自豪，但更应该继续发扬这种精神， 为祖国贡献出更大的力量。
2、在中国特色社会主义现代化建设的新时期，艰苦奋斗精神在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。
3、你同意哪种观点？为什么？
4、艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的历史,就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结果。 艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的，而且在不同时代有不同的内容。人类在改造自然与社会的过程中，是艰苦创业的精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
5、青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？
明确：1、物质消费方面：艰苦朴素，不奢侈浪费。
2、学习生活方面：发奋图强，勇于吃苦，知难而进，全面发展。
3、思想境界方面：乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。
三、课堂小结
建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。