陇南市“第三届电信杯.三通两平台”参赛课件
参赛者信息：
学 校：陇南市武都区两水中学
参赛组别：初中组
姓 名：赵辉
日 期：2016年6月6日
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第十二章第2节
滑轮
课件根据义务教育教科书，人民教育出版社出版的八年级下册物理制作
周边有槽，
能绕轴转动的小轮叫做滑轮。
生活中的滑轮
滑轮的分类
定滑轮：
使用时，滑轮的轴固定不动
动滑轮：
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
演示结论
1、使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向
F拉=G 物
2、使用动滑轮可以省一半的力，但要费一倍的距离，不可以改变力的方向
F= G总 F= （G物+G动 ）
小女孩为什么能轻松地将一头牛吊起呢？
Ｆ＝ Ｇ
n
＝ （Ｇ物+G动）
n
S绳＝nh物．
n 为绳子的段数，省了力就要多移动距离．
小结
１．定滑轮：
（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮：
（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．
（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．
３．滑轮组
（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．
（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n
（不计滑轮摩擦）
s＝nh
课堂练习
1、玉溪卷烟厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是（        ）
2、如图2所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ）正确
A．F1＜F2＜F3＜F4            B．F1＞F2＞F3＞F4     
C．F1＝F2＝F3＜F4            D．F1＝F2＝F3＞F4
C
D
3、如图是小李同学设计的拉船靠岸的两个方案,其中用　　方案比较费力,如果选用另一方案,则可以　　　　。
课堂练习
乙
省一半力
课堂练习
4、用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1         图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。
大于
课堂练习
5、工人站在楼下，利用图所示的滑轮组把重物提升到楼上，请在图中画出滑轮组的绕绳方法．