质量（1课时）

教学目标
知道什么是物体的质量。
知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。
知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法。
重点：质量单位及单位间换算，天平使用方法
难点：
质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变
教具
演示用：铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等
教学过程
主要教学过程
学生活动

一、引入新课
问：自行车是用哪些材料制成？
答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

思考、回答

二、进行新课
1．  质量
（1）对实物的观察，引入质量的概念
铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质的多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量，质量是表示物体所含物质多少的物理量，用符号“m”表示。
（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。
2．  质量的单位
（1）国际单位：千克（kg）
（2）其他单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
（3）换算关系：1吨=1000千克；
1千克=1000克；1克=1000毫克。
看P103表中一些物体的质量。
3．质量的测量——天平
（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平
（2）托盘天平的构造及使用方法
构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺
（3）天平的使用
A．托盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
B．把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
C． 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。 4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
（4）天平使用注意事项：
A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
C．保持天平干燥、清洁。
小结：（在板书中小结）



观察实物

回顾小学学的重量单位
查看表中一些物体的质量
观察天平构造，对照书本，指出每一组成部分

三、思考与作业

如何用天平测量液体的质量

四、板书
第一节 质量
一、质量
什么叫质量：物体所含物质的多少。
单位：国际单位：千克（kg）
其他单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：1000进制
二、质量的测量
实验室测量质量的工具：天平
天平的使用
（1）把天平放在水平台面上，把游码放在标尺左端的零刻线处；
（2）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
（3）物体放在左盘，砝码放在右盘，调节游码，直到横梁恢复平衡；
（4）物体质量=砝码质量+游码读数
使用天平注意事项：


五、说明