人教版初中物理八年级上册 第四章《光现象》
第一节《光的直线传播》 教学设计
教学目标：
知识与能力
了解光沿直线传播及其应用。
了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×
m/s。
过程与方法
根据日常生活经验和实验得出光线同种均匀介质中沿直线传播
情感态度与价值观
通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。
教学重点：
光的直线传播
教学难点：
分析解释有关现象
教学用具：水槽，激光笔，无盖易拉罐，蜡烛，塑料膜
教学课时：1课时
教学过程
一、引入新课
1、晴天我们为什么会有影子？
2、我们为什么可以看见物体？
学生：物体有光线射入我们的眼睛。
二、 新课教学
1、能够发光的物体叫光源。（幻灯片2）
你能举几个光源的例子吗？
学生：太阳，手电筒，电灯等
上面的光源能分成几种类型？ （幻灯片3、4、5）
学生：（1）自然光源 （2）人造光源
2、探究：光的传播
结合生活经验观看图片：阳光穿过树林，舞台上的光线，汽车的灯光等（幻灯片6）
结论：光在空气中是沿直线传播的。
光在水中也沿直线传播吗？（幻灯片7）
演示实验：光在水中的传播
结论：光在水中是沿直线传播的。
空气，水和玻璃等透明物质叫介质，光在同种均匀介质中沿直线传播。（幻灯片8）
光看不见摸不着，为了更好的研究它，我们就用一条带箭头的直线表示光线，直线表示光的传播径迹，箭头代表光的传播方向。（幻灯片9）
光直线传播的应用：影子、射击、日食、月食、小孔成像等
（可以让学生先讨论，部分现象要解释）（幻灯片10-13）
3、光的速度：（幻灯片14）
讨论：光有没有速度？（有，非常大）
在真空中，光的传播速度为 c＝2.99792×
m/s，通常情况下近似取为c＝3×
m/s。是宇宙中最快的速度。
三、课堂练习（幻灯片15、16）
四、课堂小结（幻灯片17）
五、布置作业（略）
附板书设计
第四章 光现象
第一节 光的直线传播
一、光源
能够发光的物体叫光源
自然光源 ：太阳，恒星，萤火虫，
人造光源：手电筒，电灯，燃烧的蜡烛
二、光的直线传播
空气，水和玻璃等透明物质叫介质，光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光的传播速度
c＝3×
m/s