人教版初中物理八年级上册第六章《质量与密度》
第一节《质量》教学设计
教学目标：
知识与技能
1、知道质量的初步概念及其单位。
2、通过实际操作，掌握天平的使用方法。
3、会测量固体和液体的质量。
过程与方法
通过观察、实验，掌握天平的使用方法。
情感、态度与价值观
培养学生严谨的科学态度与协作精神。
教学重点：
天平的使用
教学难点：
天平的使用
教学用具：天平，砝码，铁锤，铁钉
教学课时：1课时
一、引入新课
问：我们用的桌子和凳子是用什么材料制成？
二、新课教学
提问：课桌和凳子哪个的木材多？观察铁锤和铁钉，哪个含的铁多？
课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。课桌和凳子含有木材的多少不同，铁锤、铁钉含铁的多少也不同。物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。
1、质量（幻灯片2）
（1）概念 物体所含物质的多少叫质量，质量的符号：m
（2）质量的单位
质量国际单位：千克（ kg）
其他单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
2、质量的测量（幻灯片3）
常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平
3、天平的使用（幻灯片4、5）
（1）天平构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺
（2）使用：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应刻度值就等于被测物体的质量。
(3)天平使用注意事项：（幻灯片6）
A.不能超过称量
B.取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
C.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中
(4)实验用天平测量固体和液体的质量（幻灯片7）
测量橡皮、铅笔，瓶中水的质量
想想做做：（幻灯片8，9）
1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再称，比较这个物体在形状变化前后的质量。
2、称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。
结论：物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。
三、课堂练习（幻灯片10-12）
四、课堂小结（幻灯片13）
五、布置作业（略）
附板书设计
第六章 质量与密度
第一节 质量
一、质量
1.定义：物体所含物质的多少叫质量
2.单位：国际单位：千克（kg）
其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)
1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg
二、质量测量----秤
三、天平的使用
1.调平
2.称量
四、质量是物体的一种属性，不随物体位置、形状和状态的变化而改变。