第一章　机械运动第4节 测量平均速度
草地上滚动的足球
从房檐落下的水滴
导入新课
从斜坡滑下的自行车
物体的运动速度是否改变？怎样知道速度是如何改变的？
导入新课
只要测量出丁同学跑步的速度就容易判断了。
导入新课
学校即将召开运动会，初二（3）班的李老师和本班四位参加4×100m接力赛跑的同学进行赛前训练。练了一会儿，同学们开始讨论：甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢；丁同学则认为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己的速度是越来越快的。李老师看到同学们争论起来，笑了笑说：“同学们，证明自己或别人的看法是否正确，需要收集有说服力的证据才行，大家想一想，怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越慢，还是越来越快的呢？”
（1）小车做什么运动？
　　（2）怎样测量小车的速度？
　　答：用刻度尺测出小车运动的路程s，用停表测出小车运动的时间t，由公式v=s/t可算出小车的平均速度。
让小车从斜面滚下，思考：
导入新课
实验原理：
实验目的：练习使用刻度尺和停表测量变速运动物体的平均速度
实验──测量物体运动的平均速度
实验
实验器材：
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。
使用秒表的方法：
第一次按动——启动，长短指针开始转动；
第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；
第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。
金属挡板的作用：便于测量时间
实验
1．使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2．测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
实验步骤：
s3
s1
t1
t2
t3
s2
实验
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
实验
金属片
s3
s1
s2
S3=S1-S2
t1
t2
t3
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
实验
t3=t1-t2
5.通过计算下半段路程s3=s1-s2和下半段时间t3=t1-t2
算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
实验
设计表格：
实验
分析与论证：
小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面加速运动。
根据v2实验
1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
2．为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度？
交流讨论：
答：因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。
实验
1．测量平均速度实验的原理、器材、方法。
2．从实验数据得出结论的方法。
3．对平均速度的理解。
课堂小结