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    人教版初中物理八年级上册 - 第4节 测量平均速度

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  • 时间:  2017-08

第4节 测量平均速度 课件2

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第4节 测量平均速度 课件2第4节 测量平均速度 课件2
人教版 八年级上册
第一单元 机械运动
课题4 测量平均速度
导入新课
你知道这些运动的速度是如何变化的吗?
导入新课
刘翔百米跨栏的速度是8.7m/s吗?他能每秒都跑8.7m吗?
实验探究
测量平均速度
一、实验原理:
实验探究
二、实验器材:
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。
测量距离s
测量时间t
使小车在同一位置停下,便于准确测量小车移动的距离。
实验探究
三、设计实验:
实验装置如下图所示:
实验探究
四、实验步骤:
1、把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺量出小车将要通过的路程s1;
2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1;
3、根据测得的s1、t1,利用公式 计算出小车通过斜面全程的速度v1;
4、将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离s2;
5、测小车从斜面顶端滑过斜面上半程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
实验探究
想一想
(1)实验的过程中,斜面的坡度大一点好,还是小一点好?为什么?

(2)属片在实验中有什么作用?如何能使测量的时间更准确?
实验中斜面应保持较小的坡度,这是为了便于测量时间
实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下,便于准确测量小车移动的距离。
实验探究
实验记录表格:
实验探究
想一想 议一议
(1)你的数据和其他同学相同吗?为什么?

(2)实验中什么环节容易出现误差 ?

(3)为什么说到物体的平均速度时,必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度?
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
时间记录与小车开始下滑可能不同步,会存在误差;小车撞击金属片时刻与停止计时时刻不同也会存在误差。
因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。
实验探究
五、注意事项:
(1)求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度,路程和时间要一一对应。
(2)小车从斜面顶端要从静止释放。
(3)测量过程中不要改变斜面的坡度。
知识巩固
1.小高上山的速度是1m/s,到山顶后又沿原路返回,速度是1.5m/s,则小高上下山的平均速度是(  )
A.1.5m/s B.1.25m/s C.1m/s D.1.2m/s
D

知识巩固
2.在2008年北京奥运会中,牙买加选手博尔特成为了一名公认的世界飞人,在男子100m决赛和男子200m决赛中他分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界纪录,获得两枚金牌.关于他在这两次决赛中的运动情况,下列说法正确的是(  )
A.200m决赛中的路程是100m决赛的两倍
B.200m决赛中的平均速度约为10.36m/s
C.100m决赛中的平均速度约为10.32m/s
D.100m决赛中的最大速度约为20.64m/s
ABC
1.骑自行车沿着崎岖的山道运动,自行车行驶的平均速度(  )
A.肯定随运动路程的增大而增大
B.肯定随运动时间的增大而减小
C.等于运动的路程与时间的比值
D.与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
C
2.一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s,后3s内的平均速度是5m/s,则它在5s内的平均速度是(  )
A.等于4m/s B.小于5m/s而大于3m/s
C.等于5m D.大于5m/s
课堂练习
B
3.某实验小组用带刻度尺的斜面、小车和停表测平均速度,如图所示,停表一格为1s,完成下列实验并填入空格.
(1)斜面坡度要 些好,(填“大”或“小”),目的是 .
(2)小车通过上半段路程平均速度v1= m/s,通过下半段路程平均速度v2= m/s,则全程平均速度v= m/s.
(3)本实验的结论是 .
课堂练习

方便计时
0.2
0.4
0.27
小车在斜面上下滑的速度越来越大
课堂练习