六年级阅读练习题
(一) 珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够(漂 飘)亮。//
有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结( 带 戴 )在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽不信,但是挺高兴,不由得昂起了头,她为了急于让大家看看,连出门与家人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师。“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天,她得到了许多人的赞美。可回家往镜前一照,头上(.根 跟)本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 //
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实,无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。//
1.在括号里选择正确的字,写在下面的横线上。
2.在最后一小节中找出两对反义词,写在下面的横线上。
( )——( ) ( )——( )
3.概括第二段的主要内容。
4.联系上下文,写出珍妮当时的心理活动。
那一天,她得到了许多人的赞美。她想 :
5.选择最确切的中心( )
A 不要因为太在意外表而失去很多快乐。
B 一个人只要拥有自信,就拥有美丽。
C 珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。
6.“ 昂”是什么意思?为什么大家会夸奖珍妮“昂起头来真美”?
(二)
桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说:“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?”
“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不不假思索地回答。
母亲首肯:“你的想法不错。可是,你知道面对一个苹果,不同的人会有多少种不同的看法吗?”
小女孩好奇地看着母亲。
母亲说:“看到这个苹果,首先想到的是你佬佬。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃,自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
小女孩似懂非懂地点点头。
母亲接着说:“果农看到苹果,会想到栽种的艰辛,还会想到丰收的喜悦;一位诗人看到苹果,可能会把它描绘成太阳,比喻成小姑娘的脸蛋;而一位医生会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”
母亲再问小女孩:“你说,谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说:“妈妈,他们的想法好像都没有错,都有道理!”
母亲摸了摸小女孩的头,意味深长地说:“孩子,就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样,生活中,你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理。”
小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了,她好像看见眼前的女儿正成长起来……1、文中有两个与“思考”有关的成语,他们分别是______ 、_______
2、联系上下文理解,“首肯”的意思是_____________________。
3、短文叙述了一件什么事?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、仔细体会母亲的话,母亲表面上是在和女儿探讨_______________________________________________________,实际上是在告诉女儿_____________________________________________________________。
5、假如你有一天在学习和生活中遇到了困难,遭受了挫折,你会怎样看待面前的困境?会怎么去做?
_____________________________________________________________________
(三)
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾,都在拼命使劲,因为船上载着沉重的货物。这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868年的夏天,列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日,同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快,一会儿就出了城,展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然,列宾发现迎面来了一只大船,岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他,那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。天哪,为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的、流淌着亮晶晶的汗珠,在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。
两年以后,列宾来到了伏尔加河。在那里,他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画,他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作,画了伏尔加河的自然景色,画了许多纤夫的肖像,最后,带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。
根据这些素描,他顽强地画呀,改呀,用了3年时间。于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里,他描绘了劳动人民的痛苦生活,也歌颂了他们身上的巨大力量。
1.给下列词语中加粗的字注音
穿着( ) 赤裸( ) 褴褛( )
2.写出下列词语的近义词
辽阔—— 蠕动—— 注视——
3.“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”这情景是指什么情景?正确抄写在下面,注意标点符号。
4、“他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。”这时列宾心潮澎湃,他想:
5、用符号//将短文分成三部分。
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)
这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里,正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生,之所以说其特殊,是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告:提前分娩危险很多,婴儿早产,是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生,会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证,还找了证人,若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动,同意为她手术分娩。
孩子平安降生后,多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道:“护士小姐,求求你,将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实,抬上救护车,向多莉家中疾驰。
到了多莉的家,人们才知道:多莉的丈夫身患癌症,命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福,多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲,终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:“孩子,你真美丽,我是你爸爸,不要忘记我。”说完这句话,父亲在孩子头上吻了一下,就永远闭上了眼睛。这话,是父亲说给孩子的第一句话,也是惟一的一句话;这吻,是父亲给孩子的第一个吻,也是惟一的一个吻。
多莉抱着自己的孩子哭泣诉道:“孩子,妈妈和你一样,没有一句怨言。你提前两周诞生,亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过,不再是个遗腹子;你享受过父亲,被父亲抱过,祝福过,叮咛过。尽管一生只有一次,可这一吻之爱,来得何等的艰难……” 在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有,不可没有,这是爱的纽带……
1、“大雪纷飞”、北风狂号“都是用于描写寒冷的,请你再写出两个这样的词语。
2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解,请你看看字面意思再联系文章内容,或许能找到答案。选择一个,写出它的意思:
3多丽恳求医生为她提前手术分娩,是因为
4、“不幸”和“幸运”是一对反义词,为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”?你是如何理解的?
打伞女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
(一)积累与运用(14分)
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(5分)
打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu) 兴(xīng xìng)旺
2、从文中找出一个成语写下来:______这个成语的意思是_______________________(3分)
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(2分)
4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把______________比成______________。(4分)
(二)理解与感悟。(17分)
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________,“制宜”在文中指______ ________________________。(6分)
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是______________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_________。(6分)
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?___________________________________。(5分)
(三)表达。(9分)
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
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打 水
初夏的一天下午,娇阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。五(二)班的同学们正在操场上体育课。他们不怕炎热,认真地做着每个动作,有的同学不时掏出手绢(juàn)擦去额(é)上流下来的汗水。
这时,二楼五(二)班教室窗前,出现了一个女同学的身影。她叫丁晓颖(yínɡ),是一位身残志坚的少先队。晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日,恨不得变成一片云彩为同学们遮荫,化作一股清风为同学们消暑。天气这么热,她难道不能为同学们做点事吗?
忽然,她回头看见了摆在桌子上的水碗,心中一亮:“有了,给每人凉杯水吧!免得大家又去喝冷水。”于是,她把每个同学的碗都找了出来,摆到桌子上,拣了两个大杯子,架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐,左手端杯,小心翼翼(yì)地一层一层地登上台阶。汗水顺着她的脸颊(jiá)淌了下来,残疾的右腿隐隐作痛,她紧蹙(cù)着眉头,咬着牙关,不停地上楼下楼,终于每个同学的水碗里都凉上了开水,那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。她脸上露出了甜美的笑容。
下体育课的铃声响了,同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水,大家都怔住了,准又是丁晓颖!大家激动地端起水碗,纷纷围到她的身边,不住地感谢她。晓颖红着脸,不好意思地笑着说:“这有什么?你们快喝水吧!”看着同学们大口大口地喝着水,晓颖的心啊,比喝了蜜还要甜!
1、 联系上下问,解释词的意思。
张望;
晓颖;
脸颊;
热情相助;
2、 在第二自然段“□”里加上标点符号。
3、 从第一自然段中,用“ ”画出一个比喻句。
4、写出读后感(至少60字)。
一年四季都有风,人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风, 都是风, 它们的脾性却完全不同。
春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵阵春风吹过,唤醒了文物,许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。 有点风 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。
初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头,我们却迎着寒风坚持长跑 ,我们有一颗火热的心。
风啊,风!人们欢迎你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福,你愿意吗?
1、用“ ”在文中画出拟人句。
2、用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。
3、在文中横线上填上合适的关联词。
4、本文是按 顺序写的,按这个顺序把本文分成三段,并写出段意。
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5、一年四季的风各有什么特点?
呼风:
熏风:
金风:
朔风:
6给文章加一个小标题。
做针线活比赛
毕业考试的日子即将来临了,同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活,我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女,我当然也不例外。我好着急呀,我知道自己的双手有多笨,怎么能去比赛夺冠军呢?唉,真是无可奈何呀!比赛的前一天晚上,我就跟在妈妈身后转,求妈妈教我几手。可妈妈说:“谁叫你平时不爱劳动,这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听,耸耸肩,只好自己去琢磨,操练了。
第二天下午,比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台,这时我的腿也不听使唤了,紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军,他们显得十分沉着。一声哨响,我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针,侧着身,撅(juē)着嘴唇,一下一下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝,“老师,我做完了”,“我也做完了”的声音此起彼伏,我的心好似刀绞一样,更难受了。
比赛结束,我得了第一名,不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了,但是我深深地懂得:要爱劳动,人是在劳动中锻炼自己的,这样,才能成为一个强者。
1、 在短文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
惊慌( ) 缓慢( ) 胜利( ) 开始( )
2、 在赛前和赛中,“我”的心情先是 ,接着是 ,最后是 。
3、 根据意思写成语。
(1)另外开创新的局面或创造新的风格。( )
(2)不得已,没有办法。( )
(3)这里起来,那里下去。形容连续不断地兴起。( )
4、 按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段,并概括各段的段意。
1 .
2 .
3 .
5、 通过比赛,作者懂得了一个什么道理?
.
《荷花》
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩(piàn piān)起舞,雪白的衣裳随风(飘扬 飘动)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,打上“√”。
2、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你照着写两个这样的词。
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子,并仿写一句比喻句。
4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢?
____________________________________________________________________
[短文二]
鸡学游泳
有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。”
“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥 秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡 ,没用多大工夫就灌 了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩 上,总结道:
1.联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中 。
2.写出与下面词语意思相近的词。
领悟──( ) 奥秘──( )
3.“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?
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[短文三]
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头 脸上滚烫滚烫的 心里想 这下完了 肯定要被郑老师批评一顿了 谁知道郑老师不但没有批评我, 反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国
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