《少年旅行队》巩固提高练习
一、看拼音，写词语。
mù xiāng zhuàng suì hù kǒu bù mào shèng
( ) （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
折（ ） 簿（ ） 撞（ ） 镇（ ）
拆（ ） 薄（ ） 幢（ ） 慎（ ）
三、把下列词语补充完整。
心胸开（ ） 热情（ ）涌 恋恋不（ ） 采集（ ）本
四、用恰当的关联词语填空。
1、（ ）走到什么地方，我们都有联系。（ ）没有这台收音机，我们也能听见这些声音，晓得这些事情。（ ）这种联系在我们的心里，在我们的血液里。
2、（ ）大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林，（ ）我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
五、改正下列句子中的错别字。
1、我们不亭地探寻，要走遍生活，走遍知识的时界。（ ）
2、这支小纸船飘得这么远。（ ）
3、把真贵的东西放到这只奇导的箱子里。（ ）
六、按要求，写句子。
1、小纸船带走了我们童年的幻想。（缩句）
。
2、这些都是知识，要把它放在我们的记忆里。（改成反问句）
。
3、队员们在探索。（扩句）
。
七、思维训练。
1、《少年旅行队》是一组散文诗，它由 、 、 、
、 、 六首诗组成。
2、这首散文诗写了旅行队队员们在旅行中的 、 、 、
，抒发了队员们 的思想感情。
八、选择自己喜欢的段落大声朗读，体会少年旅行队员在旅途中的心情。
九、背诵课文最后一部分。
参考答案：
一、木箱、撞碎、户口簿、茂盛
二、略
三、 心胸开阔 热情汹涌 恋恋不舍 采集标本
四、1、无论、即使、因为。2、因为、所以
五、1、停、世2、只、漂3、珍、异
六、1、船带走幻想。2、这些都是知识，难道不把它放在我们的记忆里吗？3、队员们在生活的海洋中探索。
七、1、《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》；2、所见、所闻、所做、所感；热爱自然，热爱生活。