巩固提高练习
一、读拼音，写词语。
áo yóu guǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yòng wēi xié mù dǔ kū jié kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词，比比谁的本领高。
biǎn( ) gōng( ) 扁 供
piān( ) gòng( )

chóng( ) xiāng ( )
重 相
zhòng( ) xiàng ( )
三、在括号里填适当的字组成词语。
晶莹（ ） （ ）壮观 和蔼（ ）
（ ）平衡 （ ）枯竭 （ ）毁坏
映入（ ）（ ）　一叶( 　)( 　) 　　不加( 　)( 　)
四、写出下列词语的反义词。
毁坏--　　　　容易--　　　　精心--　　　　美丽--
五、比一比，再组词。
竭（　 　） 遨（　 　） 赐（　　 ） 慨（　 　）
渴（　　 ） 傲（　 　） 惕（　 　） 概（　 　）
协（　 　） 赌（　 　） 薄（ 　　） 萤（　　 ）
胁（　　 ） 睹（　 　） 簿（　 　） 莹（　 　）四、六、填上合适的词语，相信你能行！
（ ）的球体 （ ）的宇宙 （ ）的威胁
（ ）的事情 （ ）的地球 （ ）的范围
七、为下面的句子填上合适的关联词语。
1、地球所拥有的矿产资源（ ）是上帝的恩赐，（ ）要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2、人们（ ）不加节制地开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。
3、人们滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。
八、判断下面各句的修辞方法。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。（ ）
2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）
3、人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？（ ）
九、根据课文内容填空。
通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（　　　　　　），但同宇宙相比又显得非常（　　　　）。她所蕴含的（　　　　　　　），如果她被破坏，人类根本（　　　　　　）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（　　　　　　　　）。
十、读短文，回答问题。
《保护地球》。
沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，滥砍乱伐，这一项项事实都在提醒人类，我们对地球的肆意破坏和蹂躏。地球虽然永远无言，但是因为地球环境恶化而带给人类的灾祸却是地球给人类的报复与惩罚。当沙尘暴以人类力量完全无法抵挡的狂暴席卷而过的时候，当禽流感嚣张地夺去人们性命的时候，我们不得不承认，在大自然面前，人类何其渺小，而当我们追踪大自然给我们带来灾难的同时，往往疏忽了这正是人类破坏环境所造成的恶果。
所以这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球，就是拯救未来。因此，善待自然，珍惜自然，保护生态环境，是每个人应尽的责任。
要保护地球，就得从我做起，从身边的小事做起。同学们，我们能做到不乱扔纸屑，不乱涂乱划，不破坏周围的环境吗？行动起来吧！保护地球，人人有责！谢谢大家！
1、讲话中给你印象最深刻的是哪些语句？把它们抄写下来。并说一说你为什么喜欢这些语句？
2、请你结合文中提到的内容和你所了解的相关知识，为“保护地球，爱护环境”编写几句广告或者标语吧！

参考答案：一、遨游、裹着、渺小、恩赐、贡献、滥用、威胁、目睹、枯竭、慷慨；二：扁的、扁舟；供求，供词；重新、重要；相互，照相。三：晶莹剔透、雄伟壮观、和蔼可亲、保持平衡、资源枯竭、防止毁坏、映入眼帘、一叶扁舟、不加节制。四：保护、困难、随意、丑陋。五、六题略。七：虽然—但是；如果---就；不但---而且；八：拟人、比喻、反问。