上课守则

1、保持安静、爱护电教室所有物品。
2、听从老师指挥，不得随意行动。
3、不得在电教室课桌凳上、墙壁上乱涂乱 画。
4、结束后不得带走电教室任何物品。
他发明了什么
他发明了什么
1、发明和发现有什么区别？

2、课文中一开始提到了哪些发明家，他们 都发明了什么？

3、本文讲的是谁？他发明了什么？
他的发明与别人有什么不同之处？
他发明了什么
1、发现是针对原来存在的东西，而发明是制造出了新的东西或事物。
返回
他发明了什么
瓦特——————蒸汽机

爱迪生——————电灯泡

贝尔————————电话

莱特兄弟——————飞机
返回
他发明了什么
那么他发明了什么呢？

惠特尼——————方法
（标准化）
返回
他发明了什么
这种发明有什么好处？

A：制造简便

B：组装简便

C：修理简便
他发明了什么
他发明了什么
惠特尼的发明给我们什么样的启发？

发明创造不只表现在有形的物品上，还表

现在科学的“方法”上。
返回
他发明了什么
作业：
1、抄写生字3遍。
2、填合适的量词。
3、扩句。
4、给句子换个说法。
填合适的量词
一（ ）零件 一（ ）洗衣机

一（ ）墙 一（ ）电话

一（ ）毛瑟枪 一（ ）大炮
返回
扩 句
1、鸟儿歌唱。
2、微风吹着。
3、大家讨论。
返回
给句子换个说法
1、这件事难道不让你感到自豪吗？

2、谁说这道题很难解？

3、碰到一点困难和挫折，你怎么能灰心丧气呢？
返回