《珍贵的教科书》习题2提升题
一、句型理解
解释省略号的意义：
（1）“快卧倒……”
（2）“就什么也不知道了……”。
（3）指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”
（4）他轻轻摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”。
二、课文理解
1、“指导员”没有说完的话”是什么？
2、什么在“一直激励着我前进”？
3、为什么说教科书是“珍贵”的？
三、课外提升
就省略号的不同用法举例说明。
四、写一写
写一篇读后感（就对《珍贵的教科书》全文主旨）

五、做一做
为自己的教科书包皮
《珍贵的教科书》习题2提升题答案
一、句型理解
（1）“快卧倒……”——表示张指导员的话还没有喊完。
（2）“就什么也不知道了……”——表示“我”昏过去了，此后的事不知道了。
（3）指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”——　这里的省略号表示张指导员断续的说话。指导员身负重伤，刚刚苏醒的第一句话就是“书”，可见指导员心中想到的不是自己只有书，书在其心中占了重要位置。
（4）他轻轻摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”。
　　这里省略号表示张指导员声音微弱，断断续续。这是指导员临牺牲前的最后一句话，这句话表达了指导员对同学们的心愿，寄托着革命前辈的殷切期望。这捆教科书是张指导员用生命换来的，所以它是十分珍贵的。

二、课文理解
答：1、 “指导员没有说完的话”是指指导员对学生们寄予的无限厚望。
2、指导员的话和指导员舍身保护教科书的英勇行为在“一直激励着我前进”。
3、指导学生体会：教科书的珍贵主要体现在下面两方面：一是来之不易，是用党中央印文件节省下来的纸印刷的，它还是烈士用生命保护下来的；另一方面这捆教科书上，寄托着先烈们的期望。这个期望还将永远激励着后代发愤学习，为实现人类美好的理想而奋斗。

三、课外提升
答：1.表示说话的断续。例如："可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" （莫泊桑《项链》）
2.表示列举的省略。例如："什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）
3.表示说话的中断。例如："我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”" （鲁迅《祝福》）
4.表示语意未尽，让人思索。例如："原来如此......"（鲁迅《为了忘却的纪念》）
5表示引文的省略：略
四、写一写
略
五、做一做
略