北师大版三年级语文下册第十单元
大禹治水
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词和词语。
2、理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
3、思考一下，大禹身上有什么地方值得我们学习？
大禹
传说上古时期，洪水泛滥，百姓深受其苦。帝舜时，大禹的父亲鲧被派去治水，由于方法不当，越治洪水反而越大，鲧也因此被处死。后来，大禹接替父亲的职位继续治水，他吸取父亲的教训，采取疏导的办法，治水十三年，足迹踏遍九州各地，终于制服洪水，期间，大禹曾三过家门而不入，其公而忘私的精神受到历代人的称颂。他因此被推举为夏部落的首领，舜还把部落联盟首领的位子让给了他。
大禹治水
第（ 1 ）自然段，描写了洪水的凶猛，交代故事的背景
第（2——4）自然段，描述了大禹治水的经过
第（ 5 ）自然段，谢了洪水退却，大禹成为英雄。
想一想
1.第一自然段中从哪里看出洪水很凶猛？
2.从第三自然段中，可以看出大禹是怎么想的，又是怎么做的？
3.那些词语和句子告诉我们大禹治水的艰辛？
4.找出课文中那些代表数量的词，说说这些词强调了什么？突出表现了什么？
练习
1、大禹为什么成为“人人世世代代敬仰和爱戴的英雄”？

2、读第四自然段，体会“才”“仅仅”“就”“却”表达的语气。

3、想一想老百姓会怎样感激大禹？
你会读：
倒塌 堵塞 临死 叮嘱 开凿 垒 长年 欣欣向荣 敬仰 爱戴 英雄 逃荒 息壤
学习新字
洪
野
荒
堵
塞
仅
雄
禹 处 凿 垒 丘 拄 妻 荣
h óng y ě hu āng d ǔ s è j ǐn xi óng
y ǔ ch ǔ z áo l ěi qi ū zh ǔ q ī r óng
再见！