小小的书橱
学习目标
1、有感情朗读课文，掌握课文大意以及课文的中心思想。　　2、讨论课后思考题，提高口头表达能力。　　3、掌握本课的生字生词。　　4、能背诵诗文。
生字练习
橱
浩
悟
尊
( )
( )
( )
( )
书橱
浩瀚
领悟
尊敬
chú
hào
wù
zūn
鲁
忧
掘
( )
( )
( )
鲁迅
忧伤
挖掘
lǔ
yōu
jué
漫
( )
漫游
màn
沐
浴
遨
( )
( )
( )
沐浴
沐浴
遨游
mù
yù
áo
缥 缈
piāo
miǎo
浩瀚：
遨游:
缥缈：
形容广大；繁多。
漫游；游历。
形容隐隐约约，若有若无。
生词解释
诗歌练习
1、自由朗读课文。
2、指名朗读课文。
课文分析
读一二小节：
找到其中的比喻句。
作者为什么把书橱比
作是“广阔的世界，
浩瀚的海洋”？
“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，其中有历史书籍：《上下五千年》，有知识性的书籍：《十万个为什么》……
自由读第三小节：
说一说大家在读书中了解了哪些人物？
你知道多少诗中提到的人物？
　 你在读书中还了解了哪些人物？
小组讨论：
自由读第四小节：
说说你的感受并
举手发言：
我们沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，童话里人物的命运让我们时而忧伤时而快乐，读书会带给我们无尽的感受。
指名读第五节：
作者告诉了我们什么？为什么？
作者告诉我们她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。
读最后一节：
理解作者的含义：
作者读了很多的书，书中有无穷的宝藏等着我们大家跟他一起去挖掘。
课后练习
▲抄写本课生字生词。
▲背诵诗歌。