长大后我想当……
理想的翅膀
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。
2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。
我 最 棒
理想
翅膀
似乎
飘带
未来
扯着
翩翩起舞
后脑勺
鸽哨
初读课文，整体感知
1.自由读课文思考一下通过读课文，你能不能说一说理想的翅膀指什么？
2.理想怎么会插上翅膀？
春天，我们最喜欢放风筝。 地面上，我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什么？
这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是怎样的及我们各自的理想。
2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的感受说说喜欢的原因。
读课文找答案：
在课文中小伙伴都放了什么风筝？
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
水兵帽
我们的理想
（我的） 水兵帽 海军
（小薇薇） 大蝴蝶 昆虫学家
（二喜） 瓦片 建筑大师
（兰兰红红） 双体花瓶 艺术师
（根子） 竖琴 音乐家
（芳芳） 自己 没确定
讨论：
为什么小伙伴们放的风筝不一样？
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
仿句：
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
我的风筝像( ),
因为（ ）。
学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。
拓展延伸：
2、交流： 同学们要想实现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？
1、谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？
再见