惊弓之鸟
学习要求：
1.认真读读课文，想想每个自然段讲什么？
2.相互交流、讨论，然后归纳出每个自然段的意思。
魏国　射箭　打猎
大雁　拉弦　悲惨
愈合　作痛　拼命
读一读
阅读课文，思考课文主要讲了什么？
说一说
更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫得声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？
自由读课文，读完后，四人小组讨论：
考 考 你
更赢看到一只大雁___飞来，_____，便断言他只要______大雁就________，可见这是一只___之鸟。
填一填
更赢说：“它飞得____，叫的声音很______。飞得_______，因为它________，________，还在_________，因为它_________，它一听到弦响，心里_______，就拼命________。它一_______，伤口_______，就________。
它飞得慢、叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。
用关联词语“一……，就……。”和“只要……，就……。”造句。
讨论：
更羸的话该用什么语气读？魏王的话该用什么语气读？为什么这样读，找出依据。
分角色读课文
惊弓之鸟
复述故事
“惊弓之鸟”的深层含义是什么？
比喻受过惊吓的人一见到一点声响就害怕。
联系实际，谈谈自己是否曾有这样的经历，这种感觉有没有必要？
作业
1．把这个故事讲给家里人听。
2．看一些成语故事。
再见