小学一年级美术《彩线连彩点》教学设计
讲课内容：《彩线连彩点》
所属年级：小学一年级
学 科：美术
教学背景：
小学一年级小朋友的认知水平有限，本课是他们入学后的第三课，前两课只是初步认识了美术的绘画工具，本课以学习具体造型知识为主。
教学目标：
1、 认识生活中的点和线。
2、 运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
教学工具：
1、 学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。
2、 教师准备同样的丰富材料，并准备各种欣赏的范例图片。
学习领域：造型表现
教学过程：
一、导入：
1、介绍“毛笔哥哥”，引起学生兴趣。（引导法）
2、通过“毛笔哥哥”的小游戏来引出课题：《彩线连彩点》。（游戏法）
二、新授：
1、各种各样的线，生活中的线。（自主探究法）
2、各种各样的点，点和线的区别，生活中的点。
3、演示彩线连彩点作品的创作方法与装饰上色步骤。（观察演示法）
三、作品欣赏：
1、画家的作品。
2、学生作品。
3、小结。（小组合作法）
四、学生创作：
1、作业要求。
2、学生创作，教师巡回指导。
五、作业展评：
1、请学生大胆的到讲台上向同学们介绍自己的作品，并请其他同学说说最喜欢其中的哪一幅，为什么？
2、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。（交流展示法）
3、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。
教学总结：
本课是一年级学生入学后的第三课，前两课学生只是初步认识了美术的绘画工具。这是第一节学习具体造型知识的课。点和线是最具体的造型语言，在这节课中学生了解什么是点什么是线，学会应用点和线进行造型练习是本课的知识技能目标，在这节课中只是初步对点和线的形态进行了解，并运用它组织出一幅具有抽象美感的画面。在这节课中又引导学生关注生活，学会在生活中进行发现，从点和线的单一训练到训练学生想象力的角度，欣赏大师的抽象作品，让学生一开始接触大师的美术，从小就接收非传统的现代绘画理念，从而初步建立现代审美观的审美思想。